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幼儿园科学课教案模板8篇

一份经过深思熟虑的教案，往往能让教师在课堂上更从容地应对各种情况，?，教案的完善程度直接影响到学生的学习成果和知识掌握情况，本店铺今天就为您带来了幼儿园科学课教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园科学课教案篇1

活动目标：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的主要功能。

2、掌握初浅的保护骨骼的办法。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

人体骨骼图、情景

活动过程：

一、情景表演。

一位小朋友的纸飞机飞到了电风扇上，他想把他取下来，可是怎么也拿不到，于是他搬来了一张椅子站在上面，一不小心，椅子倒了，小朋友也摔了下来，这时他想站起来，可怎么也站不起来，疼得他哇哇大哭。

引导幼儿认真观看表演。

小朋友他怎么了?为什么站不起来了?可能是什么原因?

（1）引导幼儿相互交流、讨论。

（2）总结幼儿的观念———他可能是腿摔断了。

二、了解人体的骨骼。幼儿讨论感知人体的骨骼：

动物有骨头吗?人有没有骨头?刚才那位小朋友腿摔断了说明是什么断了?（骨头）骨头断了会怎样?人没有骨头哦会怎样?

（1）引导幼儿用手摸一摸自己身体各部位的骨头，感知自己的骨骼

（2）出示人体骨骼图，引导幼儿观察，人体各部位的骨骼，了解其名称及其功能。

人的骨骼是由各种大大小小的骨头组成的，他们能保护器官。如头骨保护脑，脊椎能支撑身体。

三、保护骨骼。

（1）幼儿自由讨论。

刚才那位小朋友骨头受伤了，现在我们一起来给他想想办法，怎样来保护自己的骨骼呢?

（2）总结：我们要多锻炼，多晒太阳，注意营养，不玩危险游戏，防止骨骼受伤。

活动反思：

通过一件事，骨头受伤了，引导幼儿了解，骨头具体作用，人体少了他，会变成什么样?再引导幼儿一起去探讨保护骨头的方法，从而让幼儿有一种去保护自己骨骼的意识。

活动中，因为没有更形象的骨头吸引幼儿的注意力，光凭教师用嘴讲的去形容，幼儿不能理解，导致部分幼儿环节中秩序混乱。

活动结束后，我发现部分幼儿有了一种保护骨骼的意识，走路原来是跑的，现在也边慢了。第一环节，我先让幼儿观看情景剧，理解是什么原因小朋友的骨头会断的。这样做为不危险第二环节，幼儿通过观看骨骼图，用手去摸，感知人体骨骼在这一环节中，如果有更形象的人体骨骼，我想效果会更好的。第三环节，既然我们的骨骼这么重要，那么我们应该怎样保护它，幼儿们一起讨论出各种不同的方法。

幼儿园科学课教案篇2

【活动目标】

1、幼儿通过制作会走的盒子，懂得废旧物品可以加工成有用的物品。

2、幼儿通过操作感知橡皮筋的弹性，学会简单制作玩具的技能。

3、幼儿通过实验记录，加深对实验过程的理解，养成关心科学、好奇、好问，乐于尝试的好习惯。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

【活动准备】

橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、纸盒、绳子、曲别针、录音机、酸奶盒。

【活动过程】

引入：幼儿模仿各种小动物随意地走入教室。教师提问小动物是怎样走路的。幼儿讨论各种各样动物行走的样子。

教师出示一个会走的纸盒，提问：这个纸盒怎么会自己走呢?看一看，纸盒里有什么秘密？

（1）纸盒里有橡筋。

（2）纸盒里还有橡皮泥和曲别针。

做会走的纸盒。

选用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的中间，捏成一个小圆球，圆球表面要光滑。将带有橡皮泥的橡筋两端，分别穿入纸杯口两边的小孔里，分别用曲别针固定橡筋。用手转动橡皮泥将橡筋拧紧，放在地上，纸盒就会走起来了。

想一想，说一说。

（1）橡筋拧紧了，一松纸盒就走了。

（2）橡筋有弹性。

（3）像我的弹弓一样，一拉就将橡皮泥弹走了。

《教学反思】

纵观整个活动，感觉过程轻松、自然、和谐，幼儿在动手操作活动中，体验了成功的快乐，获得了有关分类、语言、科学等综合能力的发展。

幼儿园科学课教案篇3

活动目标：

1、让幼儿感知、发现水有溶解的作用。

2、培养幼儿的动手操作能力、观察及判断能力。

3、让幼儿喜欢自己动手做实验，感觉探索科学的乐趣。

活动准备：

1、玻璃瓶、口杯、搅拌棒。

2、糖、盐、油、沙子、淀粉、石块、洗洁精、洗衣粉。

3、记录卡、记号笔。

4、轻音乐。

活动过程：

一、导入

1、小朋友们好，今天我们又进入了科学探究的领域，老师今天为你们准备了2杯水，你能看出它