苏科版八年级上册物理教学课件 第四章 物态变化 章末回顾与练习 (2).pptVIP

**第四章物态变化章末回顾与练习目录CONTENTS01知识回顾02典例复习03重点实验梳理04情境综合练物态变化物态变化物态变化5.[2024·常州期中]如图所示是“探究某物质熔化和凝固特点”的实验图像，熔化从第min开始，到第min结束，这段时间内，该物质处于?态。该物质凝固过程持续了3min，该物质的凝固点是℃。36固液共存

4523451499不

变21(5)实验后水停止沸腾，安安对大家提出了这样的疑问：

如果不对水继续加热，水会重新沸腾吗？老师马上将

停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示，

接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居

然重新沸腾起来，通过分析，同学们知道此现象发生

的原因是抽气机抽气时，玻璃罩内的气压(选

填“增大”“减小”或“不变”)，水的沸点 ?(选填“升高”“降低”或“不变”)。减小降低

21实验2探究固体熔化的特点2.[2024·丹东校级开学]小明在家收到快递送来的冰冻海鲜，

打开包装后，发现冰袋中已经有液体出现，但是在保温箱

边缘贴的测温贴显示的温度还是0℃，于是他作出猜想：

冰熔化时保持一定的温度。为了验证这个猜想，小明进行

了“探究物质熔化时温度的变化特点”实验。21(1)小明取来海波和家用小苏打(碳酸氢钠)两种粉末，分别

使用图甲所示的装置实验。加热过程中，用搅拌棒不

停地搅拌，目的是使粉末?。受热均匀21(2)加热一段时间后发现海波粉末开始湿润，液体慢慢增

多，最终全部变为液体，而小苏打却保持粉末状态。

小明根据实验数据绘制的图像如图乙所示，分析可

知，图像(选填“a”或“b”)符合他的猜想，并

得出结论：部分固体熔化过程中，温 度变化的特点是， 并可知海波熔化用时min。b温度保持不变4211.【古代技术】我国古代很早就对物态变化有所认识，将其

应用于各种手工技术中。例如：早在商周时期，我国就熟

练掌握了青铜铸造技术。(1)《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术。 如图甲所示，人们晾晒豆株时要尽量将豆株铺 开，这是通过增大液体的方式来加 快液体?的速度。表面积蒸发(或汽化)

231(2)2022年春晚现场，四川省文物考古研究院发布了三星

堆青铜大面具(如图乙所示)。铸造青铜大面具时，铜

先后，先热后热。已知铁的熔点是1535℃，铜的熔点是1083℃，(选填“能”或“不能”)用铁锅熬制铜。熔化凝固吸放能231(2)“二十四节气”是上古农耕文明的产物，与之相关的

很多谚语也蕴含着物理知识，如“霜降见霜，米谷满

仓；小寒冻土，大寒冻河”中，霜的形成是?

现象，河水结冰是现象，它们形成的过程都

要热。(前两空均填物态变化名称)凝华凝固放231(3)二十四节气中的“小暑”“大暑”“处暑”“小寒” “大寒”象征了温度的变化，要准确地判断温度的高低，要使用温度计进行测量。如图乙所示是一个自制温度计，把它从热水中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢变(选填“高”或“低”)，它是利用液体的性质制成的；在读数时，图丙中的 (选填“A”“B”或“C”)方法是 正确的；图丁中温度计的示数为℃。低热胀冷缩B202313.【节约意识】地球上的水在陆地、海洋、大气层之间不断

地循环，但可利用的淡水，只占地球上淡水资源的1％还

不到，所以我们应该节约用水。231(1)水是生命之源，保护水资源