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本科大学生自我鉴定范文

本科大学生自我鉴定

时光荏苒，四年大学生涯即将画上句点。回首这段以探索为帆、以奋斗为桨的成长旅程，我始终以“勤学、修德、明辨、笃实”为准则，在思想政治、学业学术、实践能力、综合素质等方面不断突破，逐步从一名懵懂的新生蜕变为有理想、有本领、有担当的青年。现将四年成长轨迹梳理如下，既是对过往的总结，亦是对未来的期许。

一、思想政治：坚定理想信念，厚植家国情怀

作为新时代青年，我始终将思想政治建设放在首位，以理论武装头脑，以行动践行初心。

理论学习方面，系统完成《马克思主义基本原理》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等必修课程，成绩均在85分以上，获评“校级优秀思想政治理论课学生”。连续三年参加“青年马克思主义者培养工程”，担任班级团支书期间，组织开展“二十大精神进支部”“红色经典读书会”等主题团日活动12场，覆盖团员120余人次，所在支部获评“校级五四红旗团支部”。2022年暑期，参与“重走长征路”红色实践团，赴遵义会议会址、娄山关战斗遗址等地调研，形成《新时代青年传承长征精神的路径研究》报告，获校级社会实践优秀成果二等奖。

价值践行方面，主动承担社会责任，累计志愿服务时长超300小时。2021年疫情期间，担任社区“防疫宣传员”，协助核酸检测信息录入、物资配送等工作，服务时长80小时，获街道“优秀志愿者”称号；2023年参与“乡村振兴支教团”，赴云南昭通某小学支教，承担四年级语文及美术教学任务，设计“乡土文化美术课”教案8套，学生作品获县级“童心绘家乡”展览一等奖，个人获校级“优秀支教志愿者”表彰。

政治素养方面，于2022年11月光荣加入中国共产党。作为党支部宣传委员，协助组织“党员先锋岗”“我为群众办实事”等活动，牵头解决同学反映的“实验室预约难”问题，推动学院开通线上预约系统，使用效率提升40%。定期向党组织提交思想汇报12篇，在批评与自我批评中不断锤炼党性修养，始终以党员标准严格要求自己，发挥先锋模范作用。

二、学业学术：深耕专业领域，锤炼创新能力

我深知“立身以立学为先”，始终以严谨的态度对待学业，以探索的热情投入学术，努力成为“懂专业、善思考、能创新”的复合型人才。

（一）课程学习：夯实理论基础，保持领先优势

四年间，累计完成课程62门，总学分158分，平均绩点3.82/4.0，专业排名始终保持前3%（共120人），连续三年获校级一等奖学金，2023年获“国家奖学金”。核心课程成绩突出：《数据结构》96分，《操作系统》95分，《人工智能导论》94分，《数据库原理与应用》93分，为后续科研与工作奠定扎实基础。

为拓宽知识边界，辅修“数据科学与大数据技术”微专业，完成《Python数据分析》《机器学习基础》等8门课程，获微专业证书，掌握Pandas、Scikit-learn等工具，能够独立完成数据清洗、可视化及建模任务。同时，通过英语六级（582分），能熟练阅读英文文献，参与国际学术会议时具备无障碍交流能力。

（二）科研探索：从“跟跑”到“领跑”，培养创新思维

大二加入学院“智能信息处理实验室”，师从李教授从事自然语言处理（NLP）方向研究。作为核心成员参与国家级大学生创新创业训练计划项目《基于情感分析的社交媒体舆情预警系统》（项目编号：202210286012），负责“情感词典构建”模块。

具体成果：

1.提出融合领域词典与预训练模型的情感极性判别方法，通过爬取10万条电商评论数据训练模型，情感分类准确率达92.3%，较传统方法提升8.7%，相关成果被纳入项目中期检查“优秀”等级报告；

2.发表学术论文1篇：《基于BERT的中文电商评论情感分析优化研究》（《计算机应用与软件》，2023年第5期，第二作者）；

3.申请软件著作权1项：“社交媒体舆情情感分析系统V1.0”（登记号：2023SR0123456），目前已应用于学院“舆情分析实验室”教学实践。

大三独立主持校级科研项目《面向古籍文献的实体识别与知识图谱构建》（项目编号：202302156），带领5人团队完成《史记》前四卷的实体标注工作，构建包含1.2万个实体、3.5万条关系的知识图谱，相关成果获校级“学术创新之星”称号，并在“本科生学术论坛”上作专题报告。

（三）学科竞赛：以赛促学，提升解决复杂问题能力

将竞赛视为检验学习成果的“试金石”，累计参与学科竞赛12项，获省级以上奖项5项，校级奖项8项。

标志性成果：

-2022年全国大学生数学建模竞赛（省级一等奖）：作为队长，带领团队以“新能源汽车充电桩布局优化”为题，建立基于遗传算法的选址模型，结合