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职高毕业生自我鉴定

职高毕业生自我鉴定

时光荏苒，三年的职高生涯即将画上句点。在XX职业技术学校机电技术应用专业的学习中，我始终以“技能立身、匠心筑梦”为准则，在思想淬炼、专业学习、技能实践、实习锤炼中不断成长。现将三年来的学习、实践与感悟总结如下，既是对过往的梳理，也是对未来的展望。

一、思想淬炼：明德修身，厚植家国情怀

作为新时代职教学子，我深知“德技并修”的重要性。入学以来，我始终以高标准要求自己，积极参与学校组织的思想政治学习，累计参加“青年大学习”38期，参与“红色教育基地研学”“工匠精神主题班会”等活动16次，撰写心得体会2万余字。2022年，我被评为校级“优秀共青团员”，这份荣誉让我更加坚定了“技能报国”的信念。

在班级中，我担任学习委员，协助老师完成教学管理工作，主动帮助同学解决学习难题。疫情期间，我牵头组织“线上学习互助小组”，带领8名同学完成《机械制图》《PLC编程》等课程的难点攻克，小组平均成绩提升15%，获评校级“优秀学习小组”。此外，我累计参与社区志愿服务42小时，包括“家电维修进社区”“敬老院设备检修”等活动，用专业技能服务群众，践行社会责任。

二、专业学习：深耕细作，夯实理论基础

机电技术应用专业对理论与实践的结合要求极高，三年来我始终以“学懂、弄通、做实”为目标，系统完成专业课程学习，成绩稳居班级前5%（专业排名12/240），连续两年获校级“一等奖学金”，2023年获“市级三好学生”称号。

（一）核心课程学习成果

-专业基础课：《机械制图与CAD》成绩96分（满分100分），能独立绘制复杂零件的三维模型，完成“减速器装配图”等10张图纸绘制，获课程设计优秀作品奖；《机械基础》成绩94分，掌握常用机构的工作原理，能进行简单的力学分析。

-核心专业课：《PLC应用技术》成绩98分，熟练掌握GXWorks2编程软件，能独立设计“自动上料控制系统”“交通信号灯控制程序”等项目，其中“基于PLC的物料分拣系统”设计获校级技能大赛二等奖；《电气控制与维修》成绩95分，具备分析复杂电路故障的能力，累计完成20个典型控制电路的接线与调试。

-拓展课程：自学《工业机器人基础》，掌握KUKA机器人基本操作，完成“机器人搬运轨迹规划”小课题，获选修课“A级评价”。

（二）知识体系构建

通过学习，我构建了“机械-电气-控制”三位一体的知识体系：

-机械方向：掌握车床、铣床、磨床等设备的操作规范，能进行零件的加工工艺分析，编制简单零件的工艺卡片；

-电气方向：熟悉常用低压电器（接触器、继电器、断路器等）的选型与应用，能绘制电气原理图和接线图；

-控制方向：掌握PLC编程、传感器应用、液压气动传动等技术，能设计小型自动化控制系统的解决方案。

三、技能实践：知行合一，锤炼过硬本领

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”职高三年，我始终将技能实践放在首位，通过课程实训、技能竞赛、校企合作项目等途径，不断提升动手能力和问题解决能力。

（一）课程实训：从“会”到“精”的突破

-金工实训：2021年9-11月，参与为期8周的金工实训，完成车削、铣削、钳工等基础操作，加工出“阶梯轴”“六角螺母”等合格零件共35件，其中“阶梯轴”尺寸公差控制在±0.02mm以内，达IT7级精度标准，获实训“优秀学员”称号。

-电气控制实训：2022年3-6月，完成“三相异步电机正反转控制”“星三角降压启动控制”等10个实训项目，独立完成电路接线、故障排查、调试运行全流程，实训报告获“优秀”等级，被选为班级实训成果展示案例。

-综合项目实训：2022年10-12月，参与“自动化生产线模型搭建”项目，担任组长，带领5名同学完成机械结构组装、电气线路连接、PLC程序编写等工作。项目模型实现“物料传送-分拣-检测-仓储”全流程自动化，获校级“优秀实训项目”。

（二）技能竞赛：以赛促学，勇攀技能高峰

我坚信“竞赛是检验技能的最佳标尺”，三年间累计参加校级以上技能竞赛6次，获市级奖项2项，省级奖项1项：

-2022年XX市职业院校技能大赛“机电一体化设备组装与调试”项目：与队友合作完成设备组装、故障诊断、程序优化等任务，获市级二等奖（全市排名第3）；

-2023年XX省职业院校技能大赛“工业机器人系统运维”项目：独立完成机器人本体维护、精度校准、程序备份等任务，在“故障模拟与排除”环节中，仅用25分钟定位并解决“编码器信号异常”问题，比规定时间缩短40%，获省级三等奖；

-2023年校级“PLC应用技术”技能竞赛：以“全自动洗