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基于人工智能的“互联网+教育”新模式探究

作者：石平

来源：《发明与创新·教育信息化》2017年第8期

随着AlphaGo在“人机围棋大战”中先后术飞速发展的一个缩影。2016年南于大数据、战胜李世石和柯洁，越来越多的大众把目光投云计算的飞速发展，从而促成了人工智能产业向人工智能(ArtificialIntelligence，AI)领域。的爆发，因而被称为人工智能元年。全球已有Alphago的棋艺之高超，只是近来人工智能技数千亿美元投入人工智能的相关研究，这个数目还将在未来继续扩大。可喜的是，这项技术离我们的生活并不遥远，从Siri到指纹解锁、人脸识别，从在线翻译助手到智能机器人、无人驾驶汽车等，人工智能正逐渐融入电商零售、金融、交通、教育、医疗健康、个人助理等多个领域，并展现出巨大的应用潜力。2016年8月，国务院在《“十三五”国家科技创新规划》巾明确指出：“要在基于大数据分析的类人智能方向取得重要破”、“并在教育、办公、医疗等关键行业形成示范应用”。不难预见，教育作为知识密集型行业，人工智能将成为“互联网+教育”突破式发展的重要驱动力。

一、“互联网+教育”模式的现状与问题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出：“新课程改革应注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。”然而，由于教师数量有限、差异化教育资源短缺，学生差异化也缺乏客观的评价标准，所谓“差异化教育”(IndividualEducation)至今仍基本是一句空话。“互联网+教育”无疑是一个既有利于教育的差异化与个性化，也有利于教育资源的公平化的教育模式。目前，越来越多的中学建立了自己的网上平台并逐渐投入使用。

（一）互联网相对于传统教育的优势

1．均衡教育资源，实现教育公平

互联网可以在一定程度上打破时间、地域、经济与文化的界限，让不同经济发展水平地区的孩子们享受到相同的教育资源。例如，借助网上的MOOC平台(MassiveOpenOnlineCourses即大型开放性网络课程)，学生们可以方便地接触各种在线教育资源，在网上完成作业与提问，这些都是对课堂学习的一个很好的补充。

2．提高教学效率，促进差异化教育

由于班级中每个学生的基础与能力的差异，对同一堂课的接受水平往往是不同的。由于教师只有一个，不可能兼顾所有的学生，这也是实现“因材施教”的方针所面临的最大的矛盾。而互联网的确可以在一定程度上解决这个问题。接受慢一些的同学可以在课后观看本堂课的教学视频，重点观看不懂的部分；接受快一些的同学则可以提前预习下一课。甚至一些学有余力的中学生还可以接触一些大学的课程，早日明确白己的专业兴趣和理想，为将来选择专业打下基础。

（二）“互联网+教育”模式的问题与不足

即便互联网可以在一定程度上解决我国教育中的一些矛盾，但应该看到，“互联网+教育”模式也存在着不足：

1．在线资源本身无法根据学习者的情况做出调整

由于网上学习的效率过度依赖学生的自主学习能力和自我评价能力，现有的网络教学资源种类和形式多样反而会给巾学生带来了困惑。因为中学生这一群体本身具有特殊性，由于智力冈素、认知方式、学习需求动机、自制力、知识水平等各种差异，网络教育资源选择越多，中学生越不能基于自己的情况选择自己到底需要什么。

2．互联网教育对于学习的监督不力

爱玩是大部分未成年人的天性。许多中学生自制力差，自主学习的动力不强，打开电脑可能更愿意上网、聊天和打游戏，极易受到干扰而影响学习效果。如果没有管理与监督系统，“互联网+教育”会产生适得其反的效果。

虽然互联网在重塑传统教育的过程巾还有上述问题，但它的确具备许多优势，也必然是未来的发展方向。能否找到一种新的教育模式，既继承其优点，义规避其缺点呢？人工智能就是现阶段最好的答案。

二、基于人工智能的智慧教育新模式探索

（一）人工智能的定义与发展现状

人工智能是“研究如何用计算机模仿人脑所从事的推理、证明、识别、理解、涉及、学习、思考、规划以及问题求解等思维活动，来解决需要人类专家才能处理的复杂问题”的一门学科，过去只有人类才能做到的独特的思维活动，而今可以通过人T智能基本技术（有哪些信誉好的足球投注网站技术、推理技术、归纳技术和联想技术等）在计算机中一定程度地实现。而研究人工智能的目的，就是利用人工智能技术代替重复性的劳动，更好地为人类服务。

目前，人工智能已经应用于生活的方方面面：智能有哪些信誉好的足球投注网站引擎、实时在线地图、电商商品推荐、Siri手机语音助手等都运用了人工智能技术。另外，作为一名英语教师，自然更加关注人工智能在英语教学中的应用。比如北京大学教育