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初中英语语法-英语从句总结

在英语的广阔天地里，句子是构建意义的基本单位，而从句则是让句子表达更丰富、更复杂思想的重要工具。简单句虽能传递基本信息，但当我们想表达更细致的逻辑关系、描述更具体的情境时，从句便不可或缺。掌握从句，意味着你能更精准、更生动地运用英语进行表达。本篇将对初中阶段常见的从句类型进行梳理，希望能为同学们的英语学习提供一份清晰的指引。

一、名词性从句：扮演名词角色的句子

名词性从句，顾名思义，是在句子中起名词作用的从句。它可以像名词一样，充当句子的主语、宾语、表语或同位语。因此，名词性从句又可细分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。初中阶段，我们主要接触前三者，同位语从句稍作了解即可。

（一）主语从句：句子的“主角”

主语从句即在复合句中充当主语的从句。它常常位于句首，但有时为了平衡句子结构，也会用it作形式主语，而将真正的主语从句置于句末。

*常用连接词：that(无意义，不充当成分)，whether/if(是否)，who,whom,whose,what,which(有意义，充当成分)，when,where,why,how(有意义，充当成分)。

*例句：

*Whathesaidmademehappy.(他说的话让我很高兴。)

*Itisimportantwhetherwecanfinishtheworkontime.(我们能否按时完成工作很重要。)(it作形式主语，真正主语是whether引导的从句)

（二）宾语从句：动词或介词的“对象”

宾语从句即在复合句中充当宾语的从句，通常位于及物动词、介词或某些形容词之后。

*常用连接词：与主语从句基本相同，但引导宾语从句时，that常可省略（尤其在口语中）；whether和if都可表示“是否”，但在介词后或从句位于句首时，通常用whether。

*语序：宾语从句必须使用陈述语序（主语在前，谓语在后）。

*时态呼应：若主句为过去时态，从句通常也要用相应的过去时态（如一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）；若主句为一般现在时或一般将来时，从句可根据实际情况选用适当时态；若从句陈述的是客观真理或事实，无论主句时态如何，从句都用一般现在时。

*例句：

*Ithink(that)heisagoodstudent.(我认为他是个好学生。)(that可省略)

*SheaskedmewhereIlived.(她问我住在哪里。)(陈述语序，时态呼应)

*Ourteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.(我们老师告诉我们地球绕着太阳转。)(客观真理，用一般现在时)

（三）表语从句：系动词后的“身份”或“状态”

*常用连接词：与主语从句和宾语从句基本相同。

*例句：

*Myhopeisthatwecantraveltogether.(我的希望是我们能一起去旅行。)

*ThisiswhatIwanttosay.(这就是我想说的话。)

*Thequestioniswhetherweshouldaccepthisinvitation.(问题是我们是否应该接受他的邀请。)

*Itseemsthatheisnotinterestedinthisbook.(他似乎对这本书不感兴趣。)

二、定语从句：修饰名词的“贴身侍卫”

定语从句，又称形容词性从句，在复合句中作定语，用以修饰名词或代词（即先行词），说明先行词的性质、特征、所属等。定语从句通常紧跟在先行词之后。

（一）关系代词的“使命”

引导定语从句的关系代词有：that,which,who,whom,whose。它们在从句中充当主语、宾语、定语等成分。

*that：既可指人也可指物，在从句中可作主语或宾语。作宾语时可省略。

*ThisisthebookthatIboughtyesterday.(这是我昨天买的书。)(that指物，作宾语，可省略)

*Thegirlthatisstandingthereismysister.(站在那儿的女孩是我妹妹。)(that指人，作主语)

*which：指物，在从句中可作主语或宾语。作宾语时可省略。

*ThepenwhichIlostwasabirthdaypresent.(我丢的那支笔是生日礼物。)(which指物，作宾语，可省略)

*Thisisthefactor