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高中英语多模态词汇教学中的教学反思与改进论文.docx

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    高中英语多模态词汇教学中的教学反思与改进论文

    摘要：本文针对高中英语多模态词汇教学中存在的问题，通过教学反思与改进，探讨了如何提高词汇教学的有效性和趣味性。文章结合实际教学案例，分析了多模态词汇教学的现状，提出了相应的改进策略，旨在为高中英语词汇教学提供有益的参考。

    关键词：高中英语；多模态词汇教学；教学反思；改进策略

    一、引言

    （一）1.当前高中英语词汇教学中存在的问题

    在我国高中英语教学中，词汇教学一直是教师关注的焦点。然而，在实际教学过程中，许多教师仍然采用传统的教学模式，注重词汇的机械记忆和语法讲解，而忽视了词汇的语境应用和多模态教学手段的运用。这种教学方式容易导致学生对英语词汇产生

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