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教科版小学六年级科学上册全册教案表（格式）

第一课使用工具课第1

课题

时课时

知识与

科学概念：认识机械指的是利用学原理组成的

能力

各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又

过程与被人们习惯地称为工具。

教

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题

方法

学（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情•，用

不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工

目

具。

标情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助

我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们

的工作效率。

教学重点

【教学重点】选用不同工具解决问题

【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论

教学难点

板

书

教学过程

课堂生成记

师生活动

录

一、谈话导入新课

同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出

来的？（出示窗花剪纸）。

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、

剪指甲……）

那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）

二、我们用过什么工具

1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情,

今天我们就来研究我们常用的工具板（书课题：使用工

具）

2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么

事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做

的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更

多。

3、小组讨论填表

工具名可以做哪些事工具名可以做哪些事

称情称情

4、小组汇报:

请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲

台上的工具做示范提（供工具）。

5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较

熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大

家来帮我解决一个问题。（启后）

三、选用什么工具好

1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），

1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择

什么样的工具比较合适？

2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，

思考你需要哪些工具？

3）说说你选择这些工具的理由

2、小组长领材料，组织小组成员开展实验

3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合

适的吗？

分组发言共同评论。

四、完成三项任务的工具选择

1、请大家观P3的三幅图，请你在右边选择

最恰当的工具来完成这3项工作。

并且说说你选择的理由。

2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用

撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑