初中语文通用版 句子仿写与句式变换 50 题精编（含详细解析 + 答题技巧）.docxVIP

初中语文通用版句子仿写与句式变换50题精编（含详细解析+答题技巧）

前言

句子仿写与句式变换是初中语文语言运用板块的核心考点，贯穿于基础题、阅读理解、作文等多个题型中，直接影响语言表达的准确性、生动性和规范性。本专题精选50道原创试题，涵盖仿写、主动被动转换、肯定否定转换、陈述反问转换、长短句转换等核心题型，难度由浅入深，贴合初中语文教材要求和中考命题趋势。

第一部分专题训练试题

一、句子仿写（25题）

（一）比喻句仿写（5题）

例句：理想是照亮前行道路的火炬，燃烧不息，指引方向。

仿写：信念是________________，，。

例句：童年是一幅色彩斑斓的画卷，每一笔都藏着纯真的快乐。

仿写：青春是________________，________________。

例句：书籍是人类进步的阶梯，帮助我们攀登知识的高峰。

仿写：老师是________________，________________。

例句：母爱是滋润心田的春雨，细腻无声，滋养成长。

仿写：父爱是________________，，。

例句：挫折是打磨意志的磨刀石，越磨越坚，成就坚韧。

仿写：失败是________________，，。

（二）拟人句仿写（5题）

例句：春风轻轻地抚摸着大地，唤醒了沉睡的花草。

仿写：秋雨________________，________________。

例句：小草偷偷地从土里探出头来，好奇地打量着这个新世界。

仿写：星星________________，________________。

例句：落叶在林间跳着优美的舞蹈，缓缓投入大地的怀抱。

仿写：小溪________________，________________。

例句：月亮害羞地躲进云层，只露出半边温柔的脸庞。

仿写：太阳________________，________________。

例句：书本在书架上低声交谈，分享着各自的故事。

仿写：路灯________________，________________。

（三）排比句仿写（5题）

例句：诚信是人际交往的桥梁，诚信是事业成功的基石，诚信是人生旅途的通行证。

仿写：坚持是________________，坚持是________________，坚持是________________。

例句：青春是奔跑时扬起的衣角，青春是奋斗时流下的汗水，青春是追梦时眼中的光芒。

仿写：幸福是________________，幸福是________________，幸福是________________。

例句：校园里有朗朗的读书声，有欢快的嬉笑声，有专注的思考声。

仿写：故乡有________________，有________________，有________________。

例句：没有理想，人生就如荒漠，没有生机；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如航船，没有航向。

仿写：没有勤奋，人生就如________________，没有________________；没有勤奋，人生就如________________，没有________________；没有勤奋，人生就如________________，没有________________。

例句：我向往巍峨的高山，因为它能磨炼我的意志；我向往辽阔的大海，因为它能开阔我的胸怀；我向往深邃的星空，因为它能激发我的遐想。

仿写：我热爱________________，因为它能________________；我热爱________________，因为它能________________；我热爱________________，因为它能________________。

（四）对偶句仿写（5题）

例句：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

仿写：，。

例句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

仿写：，。

例句：清风拂面来，明月照人归。

仿写：，。

例句：静水流深藏智慧，繁花似锦显生机。

仿写：，。

例句：少年自有凌云志，不负韶华逐梦行。

仿写：，。

（五）情境仿写（5题）

情境：校园的清晨，阳光洒满操场，同学们正在晨读。

例句：清晨的阳光像金色的纱幔，轻柔地覆盖着操场，同学们的读书声如清泉流淌，滋润着每一个追梦的心灵。

仿写：________________________________________________________________

情境：雨后的公园，空气清新，树叶挂着水珠。

例句：雨后的公园像洗过澡的孩子，清爽又可爱，树叶上的水珠如珍珠滚动，折射着五彩的光芒。

仿写：________________________________________________________________

情境：毕业典礼上，同学们互相