人教版八年级上册物理教学课件 期末特色题型专训2 项目式探究题型专训.pptVIP

**期末山西特色题型专训专训2项目式探究题型专训1.【项目类探究】以下为某校学生进行“自制温度计”的项

目化学习的部分环节，请回答下列问题：任务一：探寻温度计的前世今生231活动①：用带塞子的玻璃瓶、水、透明吸管、硬纸、

红墨水等材料制作简易温度计；活动②：用笔、水银温度计、刻度尺、温度未知的冷水和温水，在自制温度计甲的硬纸上标上刻度。任务二：利用生活中的器材设计并制作一个简易温

度计231(2)在活动②中，老师并没有提供冰水混合物及标准大气

压下的沸水，你认为(填“能”或“不能”)完

成在图甲温度计上标上某一段温度的相对准确刻度的

任务。不能231(3)产品评价：图乙与图丙为不同小组上交的两种类型的

温度计产品。你认为乙、丙两支温度计，哪支温度计

设计更科学？(填“乙”或“丙”)。乙231(5)某小组同学在老师的指导下，将图甲温度计中的液体

换成了煤油，并在硬纸上重新对温度计标了刻度，共

有45格均匀的刻度。若将该温度计的玻璃瓶放在1标准

大气压下的冰水混合物中，温度计内液面在第20格

处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第45格处。则：该温度计的分度值是；第15格处表示的温度是℃。4℃－202312312.放大镜是小文最喜欢的观察工具之一，在学校项目化

“制作凸透镜”的学习中，小文更深刻地理解了凸透

镜的相关知识。现在他和小珊一起学习并合作完成项

目化制作凸透镜。(1)情景导入，明确任务：观察放大镜的结构，发现放大

镜具有中间厚、边缘薄的特点，并且还发现放大镜标

有具体的焦距f；231将水凸透镜一侧对

准太阳，地面铺张白纸，太阳光照在白纸上出现一个

最明亮的光斑，然后用刻度尺测量光斑到凸透镜中心

的直线距离2313.科学课上同学们开展“自制手机投影仪”项目化学习活

动，活动包括“设计评价量表”“探究投影原理”“制作

手机投影仪”和“评价手机投影仪”四个环节。231(1)【评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作

品等级评价的依据。下表为某小组制定的部分量表，

将表中“?”处补充完整；23115～30cm由凸透镜成像特且小于二倍焦距时，成倒点可知，物距大于一倍焦距立、放大的实像231课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**