高二 英语 选择性必修第三册《Learning from nature》教学设计.docxVIP

-PAGE3-

PAGE

TeachingPlan

Date

May24th,2024

Name

LiFuli

Unit

Unit5,Book6

Title

Learningfromnature

Class,GradeSchool

Grade2,ShenzhenLongjinMiddleSchool

Type

PresentingideasReflection

Objectives:Bytheendofthelesson,thestudentswill…

reviewthenature-relatedbuildingsandindividualsthatlearntfromunderstandingideasanddevelopingideas

presentcreativewaystolearnEnglish,bygrouppresentations

monitor,evaluateandreflectongrouppresentationsaccordingtotheevaluationmaterial

havedeeperunderstandingonWHATwecanlearnfromnature,HOWwecanlearnfromnature,andWHYwecanlearnfromnature.

Keypointsand/ordifficultpoints

PresentcreativewaystolearnEnglish,bygrouppresentations

HavedeeperunderstandingonWHAT,HOWandWHYwecanlearnfromnature.

MethodologyStrategies

overallunitinstructionaldesign,Englishlearningactivityapproach

Aidsand/orMaterials

PPT,videoclips

DiscourseAnalysis

【主题语境】人与自然——人类活动对自然环境的影响

【What】本节课中，首先对前2个课时进行了回顾，复习部分包括对自然进行了模仿和学习的建筑；单元中提及的两位回到自然环境中的诗人。

其次，让学生思考生活中对自然界进行学习的例子，解释原因并对其进行阐述，课前进行资料收集、视频和PPT制作，在课堂上以presentation的形式进行分享。分享结束之后请同学依据评估材料作出评价。最后引导学生思考why和how的问题，引导学生深入理解人类和自然的关系。

【Why】激发英语学习兴趣，提高理解表达能力，促进语言能力、文化意识、思维品质和学习能力综合提升。

【How】基于单元整体教学设计，复习单元重点内容，使用项目式学习，深化主题意义的理解与挖掘；内化单元主题，发展学生思维品质，实现学习的迁移与创新。

AnalysisofStudents

StudentsareinthesecondsemesterofSeniorHighschool.Thelanguageproficiencyofthestudentsismedium.Theyarepassionateandactiveintheirdailylives.ButtheythinkEnglishclassissomehowboring.Sointerestingactivitiesshouldbeorganizedmoreintheclasstoengagethemintothelearningprocess.

Procedures

教学环节

Steps

活动形式与步骤

Activities

活动意图

Activitygoals

活动层次

ActivityLevel

Review

（5min）

Reviewthebuildingsthathavelearntfromnature

TengagesSsinthequestionchain:

Q1:Whatarethenamesofthesearchitecture?

SswillreviewwhattheyarelearnedinUnderstandingideasandDevelopingideas.

reviewingandcons