高二数学选择性必修第二册《函数的极值与最大(小)值》课件.pptx

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函数的极值（第一课时）5.3.2函数的极值与最大(小)值

情境引入结合苏轼在《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,描述的是庐山的连绵起伏。由此联想庐山的连绵起伏形成好多的“峰点”与“谷点”.这就象数学上要研究的函数的极值.问题1观察庐山连绵起伏的图片，思考山势有什么特点？图1

合作探究图2图3图2表示高台跳水运动员的高度h随时间t变化的函数h(t)=－4.9t2+6.5t+10的图象.

合作探究图2图3

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