昆明工业职业技术学院2025质量年度报告 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

昆明工业职业技术学院

高等职业教育人才培养质量年度报告（2014）

一、学校基本情况

昆明工业职业技术学院作为云南省特大型国有企业昆钢公司举

办的一所公办普通高职学院，自2002年5月经省政府批准改制以来，

经历了11个发展年头。11年来，省委省政府高度重视企业办高职教

育，在省教育厅关心帮助下，昆钢公司全力支持学院的建设和发展，

学校本着“校企一体、立足企业、面向社会”的办学理念，充分发挥

了国有大企业办高等职业技术教育的优势：一是实习实训基地得天独

厚；二是“双师型”兼职教师资源充足；三是校企文化深度融合；四

是毕业生就业前景广阔。学校依托大企业办高职教育，得到了长足发

展。

学校是云南工业职业教育集团的龙头学校，“省级示范高职学

院”、“省级文明单位”、“省级平安校园”。我们本着“以服务为宗

旨，以就业为导向”进行专业建设，现有47个工科为主、兼以商科

的专业。学校正在跟随云南滇中新兴产业发展，校企共建通用航空产

业的相关专业。现全日制在校学生5500余人，各类学生近7000人。

学院充分发挥职业培训的资质，是中国冶金行业第54培训站、

云南省高技能人才培训基地、云南省第127职业技能鉴定所、昆钢职

工培训教育中心，积极为昆钢、社会开展培训鉴定等社会服务。年培

训鉴定量10000人次以上，学生职业资格取证率达98%以上，学生毕

业取得“双证”（毕业证和与专业相关的职业资格证），部分学生取得

专业以外的第二、第三职业资格证，提高了学生的社会适应性和就业

能力。

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2013年，学校教育教学管理紧紧围绕“稳定教学秩序，以教育

教学改革为动力，全面提高教育教学质量”为主题，全校各教学部门

和管理部门齐心协力、密切配合，认真搞好教育教学工作。

二、教育教学改革工作

（一）专业建设

学校根据云南省行业企业经济发展对专业技能人才的需求，新增

设了数控技术、汽车技术服务与营销、航空机电设备维修、建筑装饰

工程技术、工业设计五个专业，形成了以冶金化工、建筑材料、制造、

运输、管理7大类专业群为主47个专业。

中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力2个专

业——建筑钢结构工程技术专业及材料成型与控制技术专业的建设

通过验收；焊接技术及自动化技术专业列为云南省高等职业院校提升

专业服务产业能力建设项目，获得项目资金约50万元

今年4月—7月，各二级学院结合社会对人才的需求，认真梳理

的专业课程设置，重新修订了各专业人才培养方案，增设了专业方向

模块课程及专业拓展课程，使人才培养方案更加符合社会对人才培养

的需求。

（二）课程建设

课程建设是专业建设的基础。学校根据职业岗位需求制定41门

课程标准；开展全校教师说课活动；以精品课程建设为引领，12门

课程列为校级精品课程，8门课程作为省级精品课程建设；公共课按

照“贴近学生、贴近社会、贴近专业”的要求实施实施教学；思政课

结合生活中热点问题采用专题式、案例教学，提高学生的学习兴趣和

学习效果。

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2013年，学校制订了项目化课