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认知语言学理论对小学英语词汇教学的启示.pdf

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    认知语言学理论对小学英语词汇教学的启示

    摘要:认知语言学是二十世纪中晚期语言学探索的又一热点领域，在整个探索历程中，语

    言学家们都经过对其自身的探索与进一步论证，为这个领域的研究打下了基石。随着本课程

    的深入开展,它对学校英语单词教育的重要作用也将步凸显，因此在对学校现有英语单词教

    育教学模式深入研究的基础上，又从认知语言学的视角研究和总结了其对学校英语单词教育

    的重要影响。

    关键词:认知语言学理论;小学英语;英语词汇教学启示

    引言:认知语言学理论是一种研究模式,是学生学习英语这类语言学科的指导标准，它的

    特点是把学生的日常学习与生活经验

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