人教版八年级上册物理教学课件 实验聚焦 第二部分 实验横向突破 专项三 间接测量实验的创新设计.pptVIP

**专项三间接测量实验的创新设计第二部分实验横向突破专项三间接测量实验的创新设计命题点1：难以直接测量路程或时间的速度测量方法与技巧运用频闪照相技术，将一闪即逝的物体的运动情况显示

在照片上。根据频闪照片曝光时间和频闪的次数判断运动时

间；根据照片中的信息运用刻度尺判断运动的路程，或将刻

度尺拍摄在照片上，根据照片显示的刻度判断运动的路程。运用步数或轮子转数，将不易直接测量的路程转化为可

以测量的长度。例如，用轮子沿操场跑道滚动，根据滚动圈

数和轮子的周长，推算跑道的长度。1.国庆放假小王步行回家，小王到家后爸爸问他从学校到家

走了多长时间，小王说大概走了20min。过后小王思考，

能否测出自己从学校到家正常步行的平均速度呢？现给你

一个最大测量值为2m的卷尺和一个钟表，请你为他设计

一个简单方法测量他从学校到家正常步行的平均速度，写

出具体的步骤和对应的表达式。解：(1)用卷尺测出小王一步的长度L。(2)小王从家到学校共走了多少步，记录为n，从而估测出

从小王家到学校的路程s＝nL。(3)用钟表记录小王从家到学校所用的时间t。命题点2：量筒无法直接测量体积的密度测量方法与技巧固体无法直接放进量筒测量体积时，往往通过排水法间

接测量固体的体积。排水法1：将烧杯倾斜放置并装满水，

将固体浸没其中，用一个小烧杯接收溢出的水，倒进量筒测

出体积，作为固体的体积。排水法2：将固体浸没在装水的

烧杯中，在水面位置做记号；取出固体用量筒往烧杯中加水

到记号位置，所加进水的体积为固体的体积。1.测量密度是鉴别翡翠真假的一种重要方法，翡翠的密度在

3.30～3.36g/cm3，小明用天平、量筒、烧杯、水、细线

和记号笔测量妈妈从网上购买的翡翠玉镯的密度。(1)小明将玉镯放到已调平的天平的左盘中，当右盘中所

加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则玉镯

的质量为g。(2)量筒内装一定量的水，液面的位置如图乙所示，

为mL。6380(3)小明先将玉镯浸没在盛水的烧杯中，如图丙，用记号

笔记下水面的位置A，再将玉镯取出，用量筒中的水向

烧杯中倒入至记号处，读出量筒中剩余的水为59mL。

则玉镯的密度是kg/m3。(4)玉镯从烧杯中取出时会带出一些水，所测的玉镯密度

会偏?。3×103小命题点3：运用天平和水配合的密度测量方法与技巧测量液体的密度时，运用天平测出容器中未知液体的质

量，然后再用这个容器测出与未知液体同体积水的质量，最

后根据待测液体和水的质量，以及水的密度推算未知液体的

密度。测量固体的密度时，设法用天平测算出与固体体积相同

的水的质量，根据水的质量推算固体的体积；常见的思路：

先用天平测出固体的质量；将固体浸没在盛水的容器中测出

总质量；取出固体后往容器注水直到液面回归固体浸没在其

中的位置，测出这时容器和水的总质量；由三个质量和水的

密度推算固体的密度。1.戴公山，又名大工山，是芜湖市南陵县境内最高的山，风

景秀丽，也是西周时期古铜矿遗址，有两千多年历史文

化，其主峰有八角洞，洞中有一奇石——八角石。某校物

理项目研究性学习小组，想测量其密度。现有器材：八角

石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线。小组

同学们设计了一个测量八角石块密度的方案如下：用手直接拿

砝码47.4(2)在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量m1；将八角

石块轻轻放入装满水的烧杯中，八角石块沉入杯底，

烧杯溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，放在天平左

盘上，称出此时烧杯、杯内八角石块和水的总质量

m2。写出八角石块密度的表达式：ρ八角石

＝(用m0、m1、m2、ρ水来表示)，通过测

量数据计算，查阅密度表，推测其成分。命题点4：量筒和缺少砝码的天平配合的密度测量方法与技巧测量液体的密度时，相同容器中分别盛水和待测液体，

放到天平的左右两盘，调整待测液体(或水)的质量，直到两

个容器液体的质量相等；然后运用量筒测出容器中水和待测

液体的体积；根据水和待测液体的体积，以及水的密度推算

待测液体的密度。用量筒量取相同体积的待测液体和水，倒进两个相同的

容器中，密度大的液体放到天平的左盘，密度小的液体放到

天平右盘，凭借游码测出两种液体的质量之差，根据质量差

和体积，以及水的密度推算待测液体的密度。测量固体的密度时，相同容器分别盛水和待测固体，放

到天平的左右两盘，调整水的质量，直到容器中水的质量和

固体的质量相等；然后运用量筒测出水和固体的体积；根据