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德育原理试题及答案文库
一、单选题（每题1分，共10分）
1.德育的基本途径是（）
A.思想品德课与其他学科教学
B.课外活动
C.班主任工作
D.家校合作
【答案】A
【解析】德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
2.德育过程的中心环节是（）
A.教育者
B.教育内容
C.受教育者
D.教育方法
【答案】D
【解析】德育过程的中心环节是教育方法。
3.德育目标制定的依据是（）
A.社会要求
B.教育对象特点
C.教育内容
D.教育方法
【答案】A
【解析】德育目标制定的依据是社会要求。
4.德育中“知行统一”原则的实质是（）
A.理论联系实际
B.知识传授与能力培养相结合
C.道德认识与道德行为相结合
D.教育者与受教育者相结合
【答案】C
【解析】德育中“知行统一”原则的实质是道德认识与道德行为相结合。
5.德育中“因材施教”原则的依据是（）
A.德育目标的层次性
B.受教育者的个别差异
C.德育内容的系统性
D.德育方法的多样性
【答案】B
【解析】德育中“因材施教”原则的依据是受教育者的个别差异。
6.德育中“教育影响的一致性和连贯性”原则的要求是（）
A.各个教育环节的协调一致
B.德育内容的一致性
C.德育方法的连贯性
D.教育者与受教育者的协调
【答案】A
【解析】德育中“教育影响的一致性和连贯性”原则的要求是各个教育环节的协调一致。
7.德育中“尊重学生与严格要求相结合”原则的实质是（）
A.教育者与受教育者的关系
B.情感交流与行为规范的结合
C.爱与严的统一
D.知识传授与能力培养的结合
【答案】C
【解析】德育中“尊重学生与严格要求相结合”原则的实质是爱与严的统一。
8.德育中“长善救失”原则的依据是（）
A.受教育者的个性特点
B.德育目标的层次性
C.德育内容的系统性
D.德育方法的多样性
【答案】A
【解析】德育中“长善救失”原则的依据是受教育者的个性特点。
9.德育中“集体教育与个别教育相结合”原则的要求是（）
A.集体与个体的协调发展
B.集体与个体的相互促进
C.集体与个体的相互影响
D.集体与个体的相互制约
【答案】B
【解析】德育中“集体教育与个别教育相结合”原则的要求是集体与个体的相互促进。
10.德育中“知、情、意、行”四个方面的关系是（）
A.知识为基础，情感为动力，意志为保障，行为为目标
B.知识为动力，情感为基础，意志为保障，行为为目标
C.知识为基础，情感为保障，意志为动力，行为为目标
D.知识为动力，情感为保障，意志为基础，行为为目标
【答案】A
【解析】德育中“知、情、意、行”四个方面的关系是知识为基础，情感为动力，意志为保障，行为为目标。
二、多选题（每题4分，共20分）
1.德育的内容包括（）
A.道德教育
B.智育教育
C.心理健康教育
D.法制教育
E.集体主义教育
【答案】A、C、D、E
【解析】德育的内容包括道德教育、心理健康教育、法制教育和集体主义教育。
2.德育的目标包括（）
A.政治目标
B.道德目标
C.心理目标
D.智育目标
E.体育目标
【答案】A、B、C
【解析】德育的目标包括政治目标、道德目标和心理目标。
3.德育的原则包括（）
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.教育影响的一致性和连贯性原则
D.尊重学生与严格要求相结合原则
E.长善救失原则
【答案】A、B、C、D、E
【解析】德育的原则包括知行统一原则、因材施教原则、教育影响的一致性和连贯性原则、尊重学生与严格要求相结合原则和长善救失原则。
4.德育的方法包括（）
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法
E.情感陶冶法
【答案】A、B、C、D、E
【解析】德育的方法包括说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法和情感陶冶法。
5.德育的途径包括（）
A.思想品德课与其他学科教学
B.课外活动
C.班主任工作
D.家校合作
E.社会实践
【答案】A、B、C、D、E
【解析】德育的途径包括思想品德课与其他学科教学、课外活动、班主任工作、家校合作和社会实践。
三、填空题（每题2分，共16分）
1.德育的基本任务是培养______、______和______的社会主义建设者和接班人。
【答案】有理想；有道德；有文化（4分）
2.德育的目标具有______、______和______的特点。
【答案】方向性；层次性；可操作性（4分）
3.德育的内容包括______、______、______和______。
【答案】道德教育；心理健康教育；法制教育；集体主义教育（4分）
4.德育的原则包括______、______、______、______和______。
【答案】知行统一原则；因材施教原则；教育影响的一致性和连贯性原则；尊重学生与严格要求相结合原则；长善救失原则（4分）
5.德育的方法包括_
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