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大班户外活动安全课件

第一章户外活动的重要性与安全挑战

户外活动的益处身体发展促进幼儿身体协调与体能发展,增强大肌肉群力量,提高平衡能力和灵活性社交能力增强幼儿社交能力和团队合作意识,学习分享、轮流和互相帮助认知发展通过探索和发现,激发好奇心,培养观察力和解决问题的能力心理健康

户外活动的安全挑战环境因素环境开放,风险多样化天气变化带来的不确定性场地设施可能存在的隐患周边交通和陌生人风险幼儿特点幼儿自控能力弱,易发生意外安全意识尚未完全建立对危险缺乏判断能力活动中容易兴奋过度安全管理需要教师时刻保持警惕,将预防工作做在前面

安全的户外环境让孩子们尽情玩耍在教师的细心看护下,孩子们可以在户外操场自由探索、快乐游戏。安全不是限制,而是为快乐提供保障。

第二章户外活动前的安全准备充分的准备工作是确保户外活动安全的基础。教师需要从场地、幼儿、器材三个方面进行全面检查,不放过任何安全隐患。

场地安全检查1地面检查确认无尖锐物、垃圾及危险障碍物,检查地面是否平整,有无积水或湿滑区域2设施检查检查大型玩具和器械的稳固性与安全性,螺丝是否松动,边角是否锋利3环境评估观察周边环境,确认无施工区域、车辆通行或其他潜在危险4天气条件评估天气情况,避免在极端天气下进行户外活动

幼儿身体与装备检查着装要求服装适合天气和活动类型鞋子防滑、合脚、系好鞋带避免穿戴过长围巾或有绳带的衣物夏季做好防晒准备健康状况体温正常,无发热症状无传染性疾病或身体不适了解幼儿特殊体质或过敏史确认近期无受伤情况

活动器材准备安全耐用器材安全耐用,适合幼儿年龄,无破损、锈蚀或尖锐部分多样选择多样化器材满足不同兴趣和能力,包括球类、绳索、平衡器械等数量充足准备充足数量的器材,避免幼儿争抢,减少冲突和意外定期维护建立器材检查和维护制度,及时更换或修理问题器材

第三章户外活动中的安全规则明确的安全规则是保障户外活动顺利进行的关键。教师要向幼儿清晰传达这些规则,并以身作则,在活动中严格执行。

幼儿安全行为规范文明游戏不推搡、不追逐打闹,与同伴保持安全距离,尊重他人的游戏空间遵守指令遵守教师指令,排队有序,听到集合信号立即停止活动并集合正确使用器械按照正确方法使用游戏器械,不做危险动作,不攀爬超出能力范围的设施及时报告发现危险情况或身体不适,立即告诉老师,不隐瞒、不逞强

教师安全管理职责全程监护全程视线内监护,站在能够观察全局的位置及时干预及时制止危险行为,预防事故发生清点人数活动前后清点人数,确保无幼儿走失应急准备随身携带通讯工具和急救用品教师的责任心和专业素养是幼儿安全的最重要保障。在户外活动中,教师应当保持高度警觉,既要让孩子们充分活动,又要及时发现并消除安全隐患。

有序的活动组织是安全的保证教师引导幼儿排队玩滑梯,保持安全距离,既培养了规则意识,又有效预防了碰撞和推搡事故的发生。

第四章常见户外活动安全风险及预防了解常见的安全风险及其预防措施,能够帮助教师更有针对性地开展安全管理工作,将事故消灭在萌芽状态。

跌倒与碰撞风险分析跌倒和碰撞是幼儿户外活动中最常见的意外伤害。幼儿在奔跑、攀爬、追逐游戏中容易失去平衡,或因注意力不集中而与他人或物体发生碰撞。预防措施确保地面平整,避免湿滑和凹凸不平教幼儿正确上下器械方法,一次一人设置足够的活动空间,避免过度拥挤在游戏器械周围设置缓冲垫或软质地面教育幼儿游戏时注意观察周围环境

交通安全01场地选择户外活动远离马路,选择封闭或半封闭的安全区域02出行组织外出活动时,安排足够的教师和保育员,按比例分组管理03过马路规则过马路时手拉手,走斑马线,红灯停绿灯行,教师在队伍前后护送04交通安全教育定期开展交通安全教育,让幼儿认识常见交通标志和信号

中暑与脱水时间选择活动时间避开高温时段(上午10点至下午3点),优先选择早晨或傍晚水分补充及时补充水分,活动前、中、后都要提醒幼儿饮水,准备充足的凉开水休息调节注意休息,避免连续剧烈运动,观察幼儿面色和出汗情况防护措施做好防晒,佩戴遮阳帽,在树荫下活动,准备遮阳伞和降温用品中暑症状包括:面色潮红、大量出汗、头晕、恶心等。一旦发现,立即将幼儿移至阴凉处,补充水分,必要时送医。

溺水风险高危场所池塘、河流、喷泉、水池等任何有水的地方都可能存在溺水风险。幼儿对水有天然的好奇心,但缺乏自我保护能力。成人陪同户外水域活动必须有成人陪同,教师与幼儿的比例应不低于1:7远离水边不允许单独靠近水边,设置安全警戒线,未经允许不得进入水域区安全教育教育幼儿认识溺水危险,不在水边追逐打闹,不私自下水应急准备教师掌握基本的水上救援和心肺复苏技能,配备救生设备

第五章典型户外活动安全案例分析通过真实案例的分析,我们可以更深刻地理解安全事故的成因,吸取教训,避免类似事故再次发生。

案例一:滑滑梯安全事故事故经过某幼儿园大班户外活动时,几