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小学语文写作题目大全及指导

写作是小学语文学习的重要组成部分，它不仅是语言表达能力的体现，更是逻辑思维、观察能力和创造力的综合反映。从小培养孩子的写作兴趣，引导他们掌握基本的写作方法，对于其语文素养的提升乃至终身学习都具有深远意义。本文旨在提供一份较为全面的小学语文写作题目，并辅以实用的指导建议，希望能为广大小学生及教师、家长提供有益的参考。

一、小学写作基础与原则

在进入具体题目之前，我们首先要明确小学阶段写作的几个基本原则：

1.兴趣先行，乐于表达：写作不应是负担，而应是孩子表达内心世界的乐趣。鼓励孩子写自己想写的，说自己想说的。

2.观察生活，积累素材：生活是写作的源泉。引导孩子用心观察身边的人、事、景、物，培养敏锐的洞察力。

3.多读多仿，积累语言：阅读是写作的基础。鼓励孩子广泛阅读，学习优秀作品的语言表达和篇章结构，并进行适当的模仿练习。

4.循序渐进，逐步提高：从看图写话到写片段，再到写完整的文章，遵循儿童认知规律和写作能力发展的阶段性。

5.鼓励为主，正面引导：对孩子的每一点进步都要给予肯定和鼓励，保护其写作热情，耐心指导，少指责多引导。

二、小学语文写作题目分类及指导

（一）写人篇

写人是小学写作的基础。旨在引导孩子观察人物的外貌、动作、语言、神态及内心活动，表现人物的特点和品质。

常见题目举例：

1.《我的爸爸/妈妈》

2.《我的老师》

3.《我的好朋友》

4.《我敬佩的一个人》

5.《一个______的人》（如：乐于助人、认真负责、风趣幽默）

6.《我们班的“小画家”》

7.《我眼中的自己》

8.《记一位陌生人》

写作指导：

*抓住特点：不必面面俱到，选择人物最突出的一两个特点来写，如外貌特征、性格特点、特长爱好等。

*选取事例：用一两件具体的事情来表现人物的特点和品质，事情要真实、具体，有细节。

*描写方法：综合运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写，使人物形象更丰满。例如，写妈妈的勤劳，可以描写她做家务时的动作和汗水。

*真情实感：写出自己对所写人物的真实感受和看法。

（二）记事篇

记事作文要求孩子把自己亲身经历或耳闻目睹的事情写清楚、写具体，表达自己的感受和思考。

常见题目举例：

1.《一件难忘的事》

2.《一件开心的事》

3.《一次有趣的实验》

4.《难忘的第一次》（如：第一次做饭、第一次骑自行车）

5.《记一次运动会/秋游》

6.《一件让我后悔的事》

7.《我学会了______》（如：游泳、包饺子、骑自行车）

8.《发生在教室里的一件事》

9.《家庭趣事》

写作指导：

*交代要素：写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果（即“六要素”）。

*重点突出：事情的经过是核心，要写详细、写具体，特别是关键的情节和人物在事件中的表现。

*按顺序写：可以按事情发展的顺序（起因-经过-结果），也可以按时间顺序或空间顺序来写。

*表达感受：写出事情发生时自己的心情和事后的感想、体会。

（三）写景篇

写景作文培养孩子观察自然、感受自然的能力，引导他们用文字描绘美丽的景色，表达对大自然的热爱。

常见题目举例：

1.《美丽的校园》

2.《我的家乡》

3.《四季的色彩》

4.《我爱______的季节》（如：春天、秋天）

5.《雨中即景》

6.《校园的早晨》

7.《一次难忘的游览》

8.《家乡的小河》

9.《我喜欢的一处景物》

写作指导：

*仔细观察：调动多种感官（眼看、耳听、鼻闻、口尝、手摸）去观察景物的特点，如形状、颜色、声音、气味、动态变化等。

*按序描写：可以按时间顺序（如早中晚、四季）、空间顺序（如从上到下、从远到近、游览顺序）或景物类别来组织材料。

*运用修辞：恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写更生动形象，富有感染力。例如，“弯弯的月亮像小船。”

*情景交融：在描写景物的同时，融入自己的情感，做到景中有情，情景合一。

（四）状物篇

状物作文要求孩子对动物、植物、物品等进行细致观察，抓住其外形特征、生活习性或用途等，用准确生动的语言描述出来。

常见题目举例：

1.《我家的小狗》

2.《我喜欢的一种植物》（如：仙人掌、梅花、菊花）

3.《我的文具盒》

4.《一种心爱的玩具》

5.《家乡的特产》

6.《校园里的梧桐树》

7.《可爱的小金鱼》

8.《我最喜欢的水果》

写作指导：

*抓住特征：写出事物最显著的特点，包括外形（大小、颜色、形状）、结构、气味、味道、习性、功能等。

*有序描写：可以按从整体到部分，或从上到下，或从外到内的顺序进行描