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七年级下册人教版地理知识点整理

一、教学内容

本节课为人教版七年级下册地理第二单元《天气与气候》中的第11课《气候复杂多样的原因》。主要内容包括：气候类型的划分及其特点；影响气候的因素，如纬度、海陆、地形等；气候对生产、生活的影响。

二、教学目标

1.了解气候类型的划分及其特点，能运用所学知识判断不同气候类型的分布。

2.掌握影响气候的主要因素，并理解其对气候形成的作用。

3.能够分析气候对生产、生活的影响，提高环保意识。

三、教学难点与重点

重点：气候类型的划分及其特点，影响气候的主要因素。

难点：气候类型分布的判断，气候对生产、生活的影响。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、地球仪、地图。

2.学具：笔记本、笔、教科书。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示我国各地气候差异的图片，引发学生对气候现象的思考。

2.知识讲解：

（1）气候类型的划分及其特点：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带海洋性气候、寒带气候、高原气候。

（2）影响气候的主要因素：纬度、海陆、地形等。

3.例题讲解：分析我国南方地区气候特点及成因。

4.随堂练习：根据地图，判断不同气候类型的分布。

5.课堂讨论：气候对生产、生活的影响，如何提高环保意识。

六、板书设计

1.气候类型的划分及其特点。

2.影响气候的主要因素。

3.气候对生产、生活的影响。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）列举出我国的主要气候类型及其特点。

（2）分析我国气候类型分布的原因。

（3）讨论气候对生产、生活的影响，提出环保建议。

2.答案：

（1）我国的主要气候类型及其特点：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带海洋性气候、寒带气候、高原气候。

（2）我国气候类型分布的原因：纬度、海陆、地形等因素的影响。

（3）气候对生产、生活的影响，环保建议：气候影响着农业、水资源、生态环境等，我们要积极采取措施，减少污染，保护环境。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，使学生对气候现象产生了浓厚的兴趣。在知识讲解环节，通过地图和例题，使学生掌握了气候类型的划分及其特点，影响了气候的主要因素。课堂讨论环节，培养了学生的环保意识。但在教学过程中，对于气候对生产、生活的影响，可以进一步拓展，让学生更加深入地了解气候变化对人类活动的影响。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

本节课的教学内容涵盖了气候类型的划分及其特点、影响气候的主要因素、气候对生产、生活的影响等。其中，气候类型的划分及其特点是教学内容的基础，影响气候的主要因素是理解气候形成的关键，气候对生产、生活的影响则是联系实际，提高学生环保意识的桥梁。

二、重点细节补充和说明

1.气候类型的划分及其特点

气候类型的划分主要基于各地气温和降水组合形成的气候特征。热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带海洋性气候、寒带气候、高原气候等，各自有着独特的气候特点。例如，热带雨林气候全年高温多雨，热带草原气候全年高温，有明显的干湿季节；温带季风气候四季分明，夏季温暖多雨，冬季寒冷干燥等。

2.影响气候的主要因素

影响气候的主要因素包括纬度、海陆、地形等。纬度影响太阳辐射的强弱和变化，高纬度地区太阳辐射角度小，低纬度地区太阳辐射角度大。海陆分布影响地表温度和降水的变化，海洋具有调节气温的作用，陆地则温差较大。地形影响空气流动和降水分布，如山脉阻挡湿润气流，导致山地的阴坡和阳坡气候差异。

3.气候对生产、生活的影响

气候对生产、生活的影响深远。农业发展受气候条件制约，如水稻需要高温多雨的气候，而小麦则适应温凉干燥的气候。水资源分布受气候控制，降水多的地区水资源丰富，降水少的地区水资源短缺。气候变化还影响着生态环境，导致物种分布变化、极端天气增多等。因此，了解气候对生产、生活的影响，提高环保意识，采取措施减少污染，保护环境，对于可持续发展具有重要意义。

三、教学过程细节补充和说明

1.实践情景引入

通过展示我国各地气候差异的图片，如哈尔滨的冰雪、三亚的海滩、成都的平原等，引发学生对气候现象的思考，激发学习兴趣。

2.知识讲解

利用多媒体课件，结合地球仪和地图，详细讲解气候类型的划分及其特点，影响气候的主要因素，并通过实例分析，让学生深刻理解气候形成的原因。

3.例题讲解

以我国南方地区气候特点及成因为例，分析纬度、海陆、地形等因素对气候的影响，让学生通过实际案例，掌握气候知识。

4.随堂练习

发放地图，让学生根据地图，判断不同气候类型的分布，巩固所学知识，提高运用能力。

5.课堂讨论

引导学生讨论气候对生产、生活的影响，如农业、