（统编版2025新教材）道德与法治二上 第6课《班级生活有规则》教学设计.pdfVIP

【新教材】二年级上册道德与法治

第6课《班级生活有规则》（第一课时）教学设计

课题班级放大镜单元第一单元

大家来约定

第6课《班级生活有规则》是新教材二年级上册道德与法治第二单元中的第二课。

本课内容旨在引导学生感受班级规则对于过美好班级生活的重要意义，认同并自觉遵守班级规

贝I,形成规则意识。同时，本课引导学生在共同参与讨论、制订、完善并自觉践行班级规则的过

教学

程中，学会民主参与班级管理，启蒙公共生活中的民主与法治意识，增强建美好班级的责任意

分析

识。第一课时第一板块“班级放大镜”，引导学生观察班级生活，理解班级规则对过好班级生活的

意义，为本课学习奠定认知与情感基础。第二板块“大家来约定”，在前一板块认知学习的基础上，

引导学生进行行动转化，通过引导学生反思班级现状、共同制订班级规则的方式参与班级自治，

共同建美好班级。

学情

二年级学生初步接触规则，但对班级规则的重要性、如何共同制定规则理解不深。可借班

分析级实际场景，引导观察、讨论，深化规则认知与参与意识。

核心素养:健全人格

学习目标：

1.认同班级规则对美好班级生活的意义，主动参与制订班级规则，形成热爱并追求更美好的班级

教学

生活的价值观。

目标

2.能够主动关心班级发展，初步具有自我指引的责任意识，养成自觉遵守班级规则、爱护集体的

美好品格。

3.了解制订班级规则的基本流程，学会与同伴协作探究解决问题的办法，共同协商制订并完善班

级规则，提升参与公共事务、自主管理的能力。

教学

引导学生理解班级规则与班级美好生活之间的关系，认同班级规则的意义，形成集体规则意识。

重点

教学引导学生形成对更美好的班级生活的价值追求，能做到自觉遵守规则。指导学生学会制订班级规

难点

贝I，提升学生参与民主公共生活的能力。

教学

教学课件课前资料收集与整理

准备

教学过程

教学环节教学活动计意图

激趣导入新课

导入新课

1.素材：热闹的课间用视频《热闹的课间》导入

2.想一想，说一说：新课引出课题，能够激发小

（1）在视频中你看到了什么？学生的学习兴趣，同时让学

（2）你们喜欢这样的班级吗？为什么？生看到在课间中同学们在教

（3）课间的时候在教室里可以做些什么事情呢？室打闹、吵闹让人感觉很不

3.小结并板书课题：班级生活有规则舒服及潜在的危险。

--、教学环节一：班级放大镜

讲授新课1.文本学习：我来夸夸我们班讲文明、守规则的地文本点明夸夸我们班讲文

方……明、守规则的地方……

2.文本学习：讲文明的班级

（1）同学有礼貌本教学环节侧重引导学生理

见到老师主动问好，和同学说话“请“谢谢”，吵架时解班级规则的意义。教学用

会说“对不起”。不同