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关于数学竞赛的优异筹划方案

（实用版）

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关于数学竞赛的优异筹划方案

为了保证工作或事情能有条不紊地开展,我们需要事先制订方案，方案应该怎么制订才好呢?下面本店铺給大家整理了关于数学竞赛的优异筹划方案,希望大家喜欢!?关于数学竞赛的优异筹划方案1?一、活动目标：

进一步激发学生对数学的学习爱好,提高计算能力。结合小学数学新課程原则,也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等,特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。争取经过这次计算能力比赛，更加好的培养学生平时作业时细心计算的习惯,使我校的学生计算能力有进一步的提高。?二、检测对象:

小学1—6年级学生。

三、检测时间：

第8周举行。

四、检测内容:?以本学段学生已经学习过的内容为依据,中低年级段以口算为主，高年级段适当加入简算。

五、出题:

决赛由数学组统一命题。

六、检测措施：

均为口算题或笔算题,限时笔试。

七、考试地点:?低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二(2）漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。?八、阅卷安排：

试卷批阅一二年级互换，三四年级互换,五六年级互换。

九、参赛及获奖人员评选：

各班选出10人（一五年级各选二十名)参加由学校统一组织的比赛,各年级分别评选出一等奖1名,二等奖3名，三等奖５名,并取得“小小计算王”的荣誉称号。?关于数学竞赛的优异筹划方案2?一、指导思想?口算是数学中重要的构成部分,是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有利于培养学生敏锐的观测力、综合的思维能力及迅速反映能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动。

二、比赛目标：

经过此次活动的组织、练习和实施,激发学生口算的爱好,同时提高学生的口算、估算能力,使学生具备必要的、扎实的口算基本功,从而贯彻課标所提出的“重视口算,加强估算，提倡算法多样”的规定。从另一个侧面展现学生的风采,对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。?三、比赛内容：

一年级出20以内的加、减法口算。?二年级出１0０以内的口算与计算相结合，加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。?四、实施措施和时间安排?1、参赛对象：一、二年级学生。?2、时间安排：一、二年级第十四周各班教师随堂考试。

3、比赛地点:本班教室

4、完卷时间:一节課(４０分钟)

5、命题老师