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太和中学高三上学期第一次教学质量检测
历史试题
考生注意:
本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。
答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
本卷命题范围:高考范围。
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
下图所示为学者对大汶口文化时期安徽淮河流域农作物出土概率的相关统计情况。这一变化表明
()
当时先民已摆脱对渔猎采集的依赖
中原率先成为中华文明的核心
淮河流域的原始农业得到一定发展
中华文明具有多元一体的特点
秦灭巴蜀后,设立巴、蜀和汉中郡,仍“以巴氏为蛮夷君长”,封子通国为蜀侯,同时以秦人陈壮为相,张若为蜀郡守;又将汉中直接划归秦中央政府管辖;秦占领楚地后,并不剥夺楚人原有爵位,而是改以同级秦爵重新登记。由此可知( )
郡县制源自对六国政治的移植
秦国家治理的灵活性和务实性
官僚体制成为当时社会的主宰
年代久远致历史记述莫衷一是
董仲舒认为:“《春秋》之序辞也,置王于春正之间,非曰上奉天施而下正人,然后可以为王也云
尔?”“是故春秋之道,以元之深,正天之端,以天之端,正王之政,以王之政,正诸侯之即位,以诸侯之即位,正竟内之治,五者俱正,而化大行。”这一思想( )
意在构建新的社会伦理道德秩序
旨在维护中央集权制度
折射出儒学已得到统治者的尊崇
适应了皇权统治的需要
有学者在对东晋、宋、齐曾任尚书事等重要官职的人物进行身份统计时发现,南朝宋士族门阀占总数的
64%,这一比例比东晋下降了15%,南朝齐时期继续下降至55%,而宗室占比则在稳步回升。这一变化可用于说明( )
皇权呈现复兴倾向 B.政体呈现多元化趋势
C.封建统治基础扩大 D.皇权与士族互相依赖
北魏农书《齐民要术》借《四民月令》记录了农民与地主间的联系:三月“可粜黍,买布”;四月“可籴穬及大麦,收弊絮”;五月“可粜大、小豆、胡麻……至冬,可养马”……七月“粜大、小豆,籴麦,收缣练”。贾思勰指出,这些行为的主持或操纵者主要是地主,对象是农民。这反映出,北魏时期()
民族交融呈双向互动的特征 B.生产以农牧并重为原则
C.小农经济与市场机制相结合 D.地主主导农业生产节律
书院是唐诗的重要题材之一,通过唐诗可管窥当时的书院文化。下列唐诗中的书院情况反映出,唐朝
()
书院
诗句
创建或存在时间
李泌书院
白云斜日影深松,玉宇瑶坛知几重。
742~762
宇文褧读书院
读书林下寺,不出动经年。直草阁连僧院,山厨共石泉。
769~804
杜中丞书院
此地本无竹,远从山寺移。纟经年求养法,隔日记浇时。
766~835
沈彬进士书
应有太平时节在,寒宵未卧(与僧友)共思量。
唐末
院
A.士人阶层出世超脱的精神境界 B.会文是书院主要的学术活动
C.学术氛围开放与文化多元融合 D.私学以服务教化为创办宗旨
有学者指出,王安石设立的市易司主要通过“遇贱则买,遇贵则卖”以“取利”,在当时“所在物价增减,难以期定。而一州一县价所增减,相去亦不甚远,则或积而难售”。因此,买进的茶常因夹杂陈茶以至积累数年,为了不致亏本常“拘拦商人,强买强卖”。该学者意在强调市易法失败缘于()
国家对社会的控制过严 B.扰乱了客观的市场经济秩序
C.地方政府吏治积弊难消 D.受限于商品经济的发展水平
耶律阿保机在征战和立国时注重任用汉人儒士,选择一批有政治才干和统治经验的汉人,置于左右;西夏李乾顺亲政后,“一意治国学尧舜,一心育民循汤武”,始建“蕃学”与“汉学”时,二者并重,立养贤务,培养人才。这些举措( )
有利于推动辽夏民族社会的进步
旨在扩大中原文化的影响力
改变了少数民族政权的统治基础
反映了中华文化的开放包容
至元二十年(1283年),四川行省在滇东北等地区“大处为州,小处为县,并立总管府,听顺元路宣慰司节制”;赋役税收“比之内地”。这些做法( )
促进了经济重心的南移加速 B.拓宽了元朝政府的统辖范围
C.推进了边疆内地治理一体化 D.缓解了民族矛盾与压迫问题
下面是明代工商业城市示意图。据此可知,明代( )
经济重心开始逐渐南移 B.城市发展的专业化趋势明显
C.全国贸易网络已经形成 D.封建生产关系发生根本改变
黄宗羲认为“西人汤若望,历算称开辟,为吾发其凡,由此识阡陌”。他重视对自然科学的研究,对天文、地理、数学等自然科学具有很深的造诣,“
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