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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2025年北师大版六年级上册数学教学计划

2025年北师大版六年级上册数学教学计划篇1

本学期，我继续担任六年级的数学教学工作。我将努力根据学生的实际情况，

采取有效的措施：激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学

习的全过程。下面将我这学期的工作做如下计划：

一、以课堂教学为核心

（一）备课：

学期初，我们钻研了《数学课程标准》，教材、教参、对学期教学内容做到

心中有数。学期中，着重进行团队备课。掌握每一部分知识在单元中，在整册书

中的地位、作用。思考学生怎样学、学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课

本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好

练习。

（二）上课：

1、创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、

动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果。学生进行比较、交流、

讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，

巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的`知识以及

方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出坚实的一步。

2、及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复

习时间。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

3、努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元

整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，

再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的

创新，实践提供了可能。

（三）批改作业：

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改

作业时，教师点出错题，不指明错处。让学生自己查找错误，增强学生的分析能

力。学生订正之后，仍给满分。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取

得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

（四）注重对后进生的辅导：

对学困生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自

己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，

提高他们的学习自信心。对学生的回答采取“扬弃”的态度，使学生敢于回答问

题，乐于思考。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为

本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创

新活动展开，呈现出教学情境。

通过让学生动手，经历猜测，实践，验证的过程。激发学生的兴趣，解放了

学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会；独立思考的机会；表

达自己想法的机会；自我表现的机会。

使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与

学习。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2023年北师大版六年级上册数学教学计划篇2

春去夏来，今年我担任六年级数学教学工作，六年级是小学的最后一个年级，

对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做的更好现计划如

下：

一、指导思想

严格遵循党