2025年八年级综合实践课-自行车的拆装与维修-教案（16个）.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

八年级综合实践课-自行车的拆装与维修-教案（16个）

八年级综合实践课

自行车的拆装与维修教案

学校

教师：

时间：

目录

一、自行车发展史3

二、自行车的基本结构8

三、修理自行车的工具9

四、拆装中的基本技能与注意事项11

五、普通自行车闸的构造及拆装12

六、自行车钳形闸的构造及安装15

七、自行车涨闸、抱闸简介16

八、自行车闸的常见故障与排除方法（一）17

九、自行车闸的常见故障与排除方法（二）19

十、自行车架部件的构造与质量要求21十一、自行车把、前叉部

件的构造22十二、车把、前叉部件的拆装24十三、实验一：拆装自

行车的前轴、后轴27十四、实验二：拆装自行车的前轮、车把30十

五、实验三：自行车车架故障排除及矫正31十六、实验四：自行车前

叉变形矫正一、自

行车发展史

教学目标：

本节课在学生通过网络查找、了解自行车发展历史的基础上，通

过教学达成意向目标：

1、知识目标：让学生了解自行车的发展历史。

2、能力目标：通过自行车发展历史的学习，知道自行车是好多人

通过不懈的努力逐渐完善的，对学生产生一定的启迪作用。同时通过

查阅资料及小组合作，加强生与生的合作学习能力。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

3、德育目标：教育学生养成自己的事情自己做，不依赖他人的好

习惯，增进主人翁意识。

教学重点：会查阅资料，能合作学习

教学难点：合作展示

教具、学具准备：

1、多媒体展台：展示学生查找的资料、图片

2、多媒体课件。课前，教师精心制作了有关自行车发展史的课件，

借助多媒体集音、形、色、动于一体的优势，引导学生全身心的投入

到学习活动中。

教学过程：

（一）学生展示：可以是文本、图片、PPT。由各组讨论选出主

发言人，再选出中心发言人，展示说明，后补充。

（二）教师准备：

自行车是由人力脚踏驱动的、有两个车轮的陆地交通车辆，俗称

自由车、脚踏车或单车。自行车无噪音、无污染、重量轻、结构简单、

造价低廉、使用和维修方便，既能作为代步和运载货物的工具，又能

用于体育锻炼，因而为人们所广泛使用。而自行车究竟起源于哪个年

代、由谁发明的、之间的演变过程则很少人知道。

1、自行车起源

世界上第一辆自行车问世至今已有200多年的历史了。

1790年，有个法国人名叫西夫拉克，他特别爱动脑筋。有一天，

他行走在巴黎的一条街道上，因为前一天下过雨，路上积了许多雨水，

很不好走。突然，一辆四轮马车从身后滚滚而来，那条街比较狭窄，

马车又很宽，西夫拉克躲来躲去幸而没有被车撞倒，还是被溅了一身

泥巴和雨水。别人看见了，替他难过，还气得直骂，想喊那辆马车停

下，讲理交涉。西夫拉克却喃喃地说：“别喊了，别喊了，让他们去

吧。”马车走远了，他还呆呆地站在路边。他在想：路这么窄，行人

又那么多，为什么不可以把马车的构造改一改呢应当把马车顺着切掉

一半