2025年大学《应用中文》专业题库—— 当代文学作品与人性关怀.docxVIP

2025年大学《应用中文》专业题库——当代文学作品与人性关怀

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下列材料，回答问题。

《平凡的世界》中，孙少安在带领村民脱贫致富的过程中，经历了无数的艰难险阻。他既有作为“能人”的锐气和决断，也有普通农民的局限和挣扎。在面对家庭矛盾、社会偏见以及事业挫折时，他展现了坚韧、务实、担当的性格。请结合作品具体情节，分析孙少安形象所体现的人性光辉与复杂性，并探讨作者路遥是如何通过塑造孙少安这一人物来展现他对普通人命运的关怀与尊重。

二、

某当代小说片段：

“城市像一个巨大的磨盘，无情地碾压着每一个试图留下痕迹的个体。她站在霓虹闪烁的街头，霓虹的光映在她脸上，却照不进她眼底深处的疲惫与迷茫。手机里是家人催促归家的消息，耳边是身边人喧闹的笑声，可她的心，却像被抽离了灵魂，漂浮在陌生的城市上空，找不到着陆的港湾。”

请分析这段文字在塑造人物形象、营造氛围以及表达主题思想方面的表现手法及其效果。并思考这种描绘对于当代文学中“人性关怀”主题的表达有何意义。

三、

当代诗歌《地铁里》写道：“每一张年轻的脸/都写着/一个无人能懂的故乡/每一双疲惫的手/都握着一个/无人能说的故事。”这首诗简短却意味深长。请结合当代社会背景，分析这首诗如何通过捕捉都市人群的普遍状态，体现对底层人物生存境遇的同情与关注，并探讨其中蕴含的人性关怀价值。

四、

比较阅读下面的两段文字，回答问题。

甲：“他看着那个孩子，眼神里没有鄙夷，只有一种深深的怜悯。他知道，那个孩子和自己是同一片土地的孩子，有着相似的苦难和渴望。”

乙：“她冷漠地看着他，像看着一只透明的虫子。在这个世界上，人与人之间，早已隔着一层无法逾越的冰冷的墙。”

请分析这两段文字在表现人物情感、揭示人性以及营造作品氛围方面有何不同？这种差异对于展现“人性关怀”主题可能产生怎样的影响？

五、

某应用型中文专业学生在撰写一篇关于当代网络文学（如“爽文”）的评论文章时，发现这类作品虽然吸引了大量读者，但其中往往充斥着简单化的价值观、脸谱化的人物和缺乏深度的人性探讨。该学生认为，作为应用中文专业的学生，应该能够批判性地看待这些现象，并思考如何在未来的应用写作（如新媒体内容创作、文案策划等）中，更好地融入对人性复杂性的理解和深刻的关怀。请结合你对“当代文学作品与人性关怀”这一主题的理解，谈谈你对这一观点的看法，并阐述作为应用中文专业人才，在理解和传播文学中的人性关怀方面可以扮演怎样的角色。

试卷答案

一、

孙少安是《平凡的世界》中一个典型的、充满复杂人性的农民形象。他的人性光辉主要体现在以下几个方面：一是坚韧不拔的奋斗精神。在贫困和挫折面前，他从不气馁，始终坚持带领全家乃至全村人脱贫致富，体现了普通劳动者的勤劳、智慧和顽强的生命力。二是强烈的责任感和担当意识。无论是家庭内部的责任，还是作为村支书对整个村子的责任，他都勇于承担，尽力而为，体现了中国农民传统的朴实品格。三是顾全大局和一定的牺牲精神。在个人利益与集体利益发生冲突时，他往往能做出牺牲，以大局为重，比如为了村上的发展牺牲个人的婚恋幸福。孙少安的复杂性则在于他并非完人，他也有普通农民的局限和缺点。例如，他有时急功近利，处理问题时显得粗糙；在家庭生活中，由于长期的压力和负担，他也表现出对家人的控制欲和粗暴的一面；他身上也带有那个时代农民的狭隘和保守。作者路遥通过真实、立体地刻画孙少安的这些优点和缺点，展现了他作为一个普通人的全部真实面貌。作者正是通过孙少安这个“平凡”的人物，深刻地写出了“不平凡”的中国农民的奋斗史和心灵史，表达了对他们坚韧、善良、负责任等人性特质的深深理解和尊重，体现了对普通劳动者命运的深切关怀。作者让读者看到，即使在最艰苦的环境中，人性中积极、美好的因素依然存在，并能够闪耀出光辉。

二、

这段文字运用了多种表现手法来塑造人物形象和表达主题。首先，运用了象征手法，“城市像巨大的磨盘”象征了城市生活的残酷、异化和对人性的压抑；“霓虹”象征着城市的虚假繁华与个体的疏离。其次，运用了细节描写，“疲惫与迷茫”、“心像被抽离了灵魂”、“无人能懂的故乡”、“无人能说的故事”等细节精准地刻画了人物内心的孤独、失落和无力感。再次，运用了对比手法，将“霓虹闪烁”的外在景象与人物内心的“疲惫与迷茫”形成对比，突显了物质与精神的背离；将“家人催促归家”的温暖与人物的“心漂浮”形成对比，加剧了其孤独感。这些手法的综合运用，塑造了一个在都市中感到迷失、疏离和疲惫的年轻人物形象，营造了冰冷、impersonal的都市氛围。在表达主题思想方面，这段文字通过描绘都市个体的普遍困境，揭示了现代化进程中可能带来的精神危机和人性的异化，体现了对都市中漂泊人群生存状态的深切关注。对于当代文学中“人