《芣苢》《插秧歌》对比阅读.pptxVIP

生命的吟唱劳动的赞歌;走进《诗经》;走进《诗经》;走进《诗经》;;一、一词多义

薄言采之（）

薄不宜妄自菲薄（《出师表》）（）

薄暮冥冥，虎啸猿啼（《岳阳楼记》）（）

薄言采之（）

言

此人一一为具言所闻（《桃花源记》）（）

照管鹅儿与雏鸭（）

与呼尔而与之，行道之人弗受（《鱼我所欲也》）（）

所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）（）

;贰;

鲜艳繁盛的芣苢呀，采呀采呀采起来。

鲜艳繁盛的芣苢呀，采呀采呀采得来。

鲜艳繁盛的芣苢呀，一片一片摘下来。

鲜艳繁盛的芣苢呀，一把一把捋下来。

鲜艳繁盛的芣苢呀，提起衣襟兜起来。

鲜艳繁盛的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。;;思考2：这首诗歌描写了几个画面？展现了一幅怎样的劳动画面？;2．赏析六个动作，品味主人公情感的变化。;3.这六个字的顺序能够更换吗？试结合诗歌分析原因。;诗歌主题;第二课时;走近杨万里;插秧歌

田夫/抛秧/田妇接，小儿/拔秧/大儿插。

笠是兜鍪（móu）/蓑（suō）是甲，雨从头上/湿到胛（jiǎ）。

唤渠/朝（zhāo）餐/歇半霎（shà），低头/折腰/只不答。

秧根/未牢/莳（shì）/未匝（zā），照管/鹅儿/与/雏鸭。

;疏通文意;;2.作者在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”，用的非常精彩，请尝试赏析。（炼字）;思考：此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”有人认为“游离诗外”了，你怎么看？;从《插秧歌》中你体会到了劳动什么特点?是和《芣苢》一样轻松快乐吗？（用一个词概括特点，结合诗句具体分析）;两首诗在手法上有什么异同？;《芣苢》：（1）重章叠句，回环往复：（重章，就是在一首诗中，章和章的重叠，往往只变换少数几个词。叠句，就是在一首诗中，句和句的重叠，诗句相同或相似。）

全诗用了“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六个动词的变换运用，其余文字均无改变，全诗回环往复，在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的节奏感、音乐感，带给人一种委婉而深长的韵味，更好地表达了情绪与情感。

（2）用了赋的手法：直接铺陈叙述，直截了当地表达所要陈述的思想感情，是《诗经》最基本的表现手法。朱熹：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。”;诗歌主题;注意题目、关注作者、了解背景、抓住意象、把握情感、分析手法、结合注释、审清题干。;1、试分析这首词主要运用的手法？

;清平乐·村居辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（ǎo）②？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿③亡（wú）赖,溪头卧剥莲蓬。

注释：①这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。

②翁媪：老翁、老妇。③这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。;清平乐·村居辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（ǎo）②？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿③亡（wú）赖,溪头卧剥莲蓬。

注释：①这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。

②翁媪：老翁、老妇。③这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。

3、试着分析“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”中“卧”字的妙处。（炼字题方法:字意+句意+手法+情感、效果）

;清平乐·村居辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（ǎo）②？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿③亡（wú）赖,溪头卧剥莲蓬。

注释：①这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。

②翁媪：老翁、老妇。③这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。

4、本诗表达了词人什么样的感情？;