14.次要人物作用-2025年中考语文记叙文阅读答题公式.docxVIP

次要人物作用

考点精讲

一、通关公式

次要人物作用＝确定次要人物＋分析其形象＋分析其作用

公式解读

分析文中次要人物的作用也是中考语文阅读理解题中常见的一个考点。分析次要人物作用可以从以下几点入手：

1.阅读题干，明确指定人物是否为次要人物。有的考题已经明确了分析次要人物××的作用，有的考题却没有明确谁是次要人物，那就要浏览全文，根据人物之间的关系，以及他们的言行确定次要人物。

2.找出文中与次要人物相关的故事情节，根据对次要人物言谈举止的描写分析其形象。

3.结合语境，从文章内容、情节、结构和主题等方面分析次要人物的作用。

（1）为主要人物服务：衬托或从侧面烘托主要人物的……性格（形象），或者与主要人物形成对比，起反衬作用。

（2）为情节服务：引出主要人物；②描写了……的内容，推动故事情节的发展或为故事情节的发展做铺垫，使情节跌宕起伏，更加完整。

（3）为结构服务：次要人物如果是“我”，则有可能是贯穿全文的线索，能增强故事情节的真实性。

（4）为主题服务：通过写次要人物的……行为，揭示了……的主题或使主题更深刻。

常见问法

①文中“××”人物（次要人物）在文中有何作用？

②文中“××”人物（次要人物）在文中有何作用？请从情节和主题两方面来分析。

③次要人物“我”在小说中有何作用？或“我”在小说中的主要作用是什么？

④结合全文，说说作者为什么要写这样一个人。

解题技法

题型1：次要人物的作用。

1.答题角度

分析次要人物形象的作用，一般可从以下几点考虑。

内容上：①丰富文章内容；②衬托主要人物，或正衬或反衬。

结构上：①线索，贯穿全文；②若是第一人称，有见证作用。

2.答题思路

（1）仔细审题，明确题干要求，明确指定人物是否为次要人物。

区分主要人物与次要人物。文章对主要人物的描写一般较多。主要人物是主题的集中体现者，在情节发展中占主导地位。文章对次要人物的描写相对较少。

（2）了解人物。在文中“找事儿、找描写、找评价”，就是找到人物的所作所为或对其进行的描写、评价等内容。

在文中找到描写次要人物的词句，找出文中描写次要人物外貌、神态、语言、动作、心理等的词句，或通过梳理情节的发生、发展、高潮与结局，找出文中与该次要人物有关的内容。

（3）分析作用。结合文章内容，从情节、人物、主题、环境等角度入手具体分析人物的作用。

①情节：（次要）人物的……（言行），交代了……内容；推动情节的发展；为下文……做铺垫（或埋伏笔）；使情节的发展有波澜；设置悬念，引发读者的疑问；充当线索人物，把……故事串联起来等。

②人物：（次要）人物的……（言行），从侧面衬托主要人物的……（性格特点、精神品质），突出主要人物的形象；通过对比（与……形成对比），突出了主要人物的……（性格特点、精神品质）；表现了次要人物自己的……（性格特点、精神品质）等。

③主题：（次要）人物的……（言行），突出了的……（思想精神、情感态度），丰富（点明、深化）了文章的主题。

④环境：（次要）人物的……（言行），交代或暗示了……背景（内容），渲染了……气氛，奠定了……感情基调。

⑤叙述：作为事件的见证人，增强了文章的真实性和亲切感。

题型2：次要人物“我”在小说中的作用。

小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中塑造的人物，不是作者自己。因为是第一人称，也有作为见证人增强小说的真实性的作用。

答题思路

（1）阅读题干，明确“我”是否为小说中的次要人物；

（2）了解人物。在文中“找事儿、找描写、找评价”，就是找到人物的所作所为或对其进行的描写、评价等内容。

（3）分析作用。结合文章内容，从情节、人物、主题、叙述、人称等方面深入分析次要人物“我”的作用。

①情节：“我”是事件的参与者或见证者，由于“我”的存在，情节得以发展或完整；推动故事情节的发展；“我”是线索人物，贯穿全篇，使文章情节集中，脉络清晰。

②人物：以“我”的……（所作所为），衬托××（主要人物）的……性格特点（精神品质）；直接写“我”的见闻，有利于塑造××（主要人物）的……形象。

③主题：与主要人物的行为形成对比（衬托），突出文章的……主题；同时与主要人物一起揭示文章的……主题。

④叙述：“我”是故事的叙述者，增强故事的真实感。

⑤人称：第一人称便于抒情，拉近与读者的距离。

次要人物“我”在小说中的特殊作用

①叙述者：起线索作用，“我”是故事情节的讲述者，使小说显得真实亲切，拉近了小说与读者的距离，便于抒情。

②参与者：一般作为次要人物，衬托主要人物；有时也是主要人物。

③见证者：增强了故事的真实性。

④代言者（体验者）：代替作者议论、抒情，表达主旨和情感倾向。

解题步骤

1.文中“××”人物（次要人物）在文中有何作用？

第一步：阅读题干，明确指定人物是否为次要人物；

第二步：找出文中与次要人物相