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自主招生辽宁省大连市面试题(小升初)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请你讲一个你最喜欢的故事，并说明为什么这么喜欢它。

答案：

故事：《小王子》

解析：

答题时要注意以下几点：

选择故事的理由

首先，应该选择一个小王子这个经典且深受人们喜爱的故事。这个故事不仅仅是一个童话，它还通过小王子的眼睛展现了成人世界的荒诞和纯真小孩内心的智慧。

故事内容概述

简单概述小王子的旅行故事，讲述他离开自己的星球，在旅途中遇到各种各样的人和植物，最终来到了地球，与狐狸建立友谊，并理解了爱的真谛。

喜欢理由的阐释

要说明你喜欢《小王子》的原因，可以提到：

哲学深度：故事蕴含着深刻的哲学寓意，比如对人类状况的反思，对爱情和友谊的价值观探讨。

情感共鸣：故事中的每一个角色都有鲜明的个性，无论儿童还是成年人都能够找到与角色的情感共鸣。

成长启示：随着年龄的增长，重新回顾《小王子》时，我们对其中的道理会有更深的理解。

艺术美感：编写它的人使用了美丽的语言和象征性的元素，允许读者根据个人经历来解读故事。

个人感悟

最后，联系自身实际，谈一谈这个小王子故事对你有何启示。比如，人们应该保留童真和好奇心，尊重生活中的每一个小确幸，并且看待问题要有独到的见解，理解人与人之间的纯真与连接。

通过这样深入的解析，不仅能够展现出对《小王子》故事的深刻理解，还能够传递出一种积极的生活态度和价值理念。这不仅是回答问题，也是展示自己的知识面、思考能力和表达能力的机会。

第二题

小明有20颗水果糖，他比小刚多10颗糖果。请问，小刚有多少颗糖果？

答案：

小刚有10颗糖果。

解析：

信息提取：题目给出了两个关键信息：一是小明有20颗水果糖；二是小明的糖果数量比小刚多10颗。

关系分析：根据第二个信息“小明比小刚多10颗糖果”，我们可以推断出小刚的糖果数量比小明少10颗。

计算过程：要求出小刚有多少颗糖果，可以用小明糖果的数量减去多出来的数量，即20颗-10颗=10颗。

得出结论：因此，小刚有10颗糖果。

这道题考察了学生的基本数学运算能力，特别是对“多”、“少”等基本数量关系的理解，以及从文字描述中提取关键信息并运用简单减法解决问题的能力。

第三题：

请谈谈你自己在学校里参加过的一次团队合作项目，以及你在这次项目中的角色和贡献。在这个项目中，你是如何与团队成员合作解决问题的？

答案：

在我上五年级的时候，我们学校组织了一次环保主题的辩论赛。我所在的团队负责构建一个关于减少塑料使用的宣传方案。在我加入团队之前，我们并没有一个明确的分工，每个人都在做自己认为应该做的事情。然而，在团队会议中，我们决定通过讨论来确定每个人的角色。我被选为项目的协调员，负责统筹整个团队的工作进度和协调各个小组的任务。

在我的领导下，我们首先对塑料使用的现状进行了调查，然后制定了几个减少塑料使用的具体措施，例如推广可回收塑料袋、在学校设立垃圾分类箱等。为了将这些措施推广给学生和家长，我们设计了一份宣传手册，并安排了一场校园宣传活动。在宣传活动之前，我们进行了多次演练，以确保每个人都能清楚地了解自己的职责。

在活动当天，我和其他团队成员一起分工合作，有的负责制作宣传手册，有的负责布置会场，有的负责引导学生和家长参与活动。在活动过程中，我们遇到了一些问题，比如有些人对减少塑料使用的必要性并不理解。这时，我及时与其他团队成员沟通，共同思考解决问题的方法。我们邀请了学校的老师和支持我们的学生家长来参加活动，向他们介绍了减少塑料使用的益处，并展示了我们的宣传手册。通过我们的努力，此次活动取得了很大的成功，许多学生和家长对我们提出的措施表示赞同，并承诺在日常生活中减少塑料的使用。

通过这次团队合作项目，我学会了如何更好地与团队成员沟通、协调和解决问题。我也意识到，每个人在团队中都有自己的价值和贡献，只有大家共同努力，才能取得成功。

第四题：

一周天气变化

假设你一个星期内每天观察天气的变化，包括气温、风向和降水情况，请问：

找到一种方法，将你看到的天气数据清晰地记录下来。

分析这些数据，并描述这一星期的气温趋势和风向规律。

如果天气不稳定，简单的说，这一星期内可能遇到突然的天气变化，你怎么在计划的活动中预留应对时间？

答案：

记录天气数据时，可以使用简单的表格，会将每一天的温度、风向以及降水情况记录下来，并可以配上简单的图示，例如用箭头表示风向，或是用小点记录降水。

通过分析一周的气温和风向数据，可以发现是否存在某些固定模式，比如每天下午气温更高，或是风总是从某个方向吹来。如果有明显降水，则可能发现它与温度或风向有关（如冷锋前的降水）。

为了应对突然的天气变化，可以在活动安排中插入灵活性时间。比如，如果在活动当天出现剧烈天气变化，可以根据新得到的天气信息调整计划，比如推迟出行或是找到