2025年北师大一年级语文上册期末测试卷古诗鉴赏指导.docxVIP

2025年北师大一年级语文上册期末测试卷古诗鉴赏指导

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的古诗，然后回答问题。

（一）

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

1.这首诗描写的是哪个季节的景色？请写出诗中描写莲叶的词语。

2.诗中描绘了怎样的画面？请用几句话写下来。

（二）

咏鹅

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

1.这首诗是谁写的？请写出诗的第三句。

2.诗中描写了鹅的哪些特征？请分别写出。

（三）

草

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

1.这首诗主要写的是一种什么植物？请写出诗中描写这种植物生长过程的词语。

2.诗的后两句表达了怎样的意思？请你用自己的话简单说说。

（四）

悯农

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

1.这首诗表达了诗人怎样的感情？请写出诗的第一句。

2.诗中提到了哪两种景象？请分别写出。

（五）

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

1.这首诗描写的是哪个时间？请写出诗中描写月亮的词语。

2.诗的后两句表达了诗人怎样的心情？请你用自己的话简单说说。

（六）

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1.这首诗的作者是谁？请写出诗的第二句。

2.诗中表达了诗人怎样的心情？请写出诗的最后一句。

试卷答案

（一）

1.季节：夏季。词语：田田。

解析思路：根据诗题“江南可采莲”可知，诗中描绘的是江南地区采莲的景象，采莲一般发生在夏季，因此是夏季的景色。“田田”形容莲叶浮在水面，相互连接的样子，像田地一样广阔。

2.画面：这首诗描绘了江南水乡夏天莲叶茂盛、鱼儿在莲叶间嬉戏的画面。碧绿的莲叶铺满水面，像一片片小田地，几只可爱的鱼儿在莲叶的东、西、南、北四处游来游去，十分活泼。

解析思路：诗歌前两句点明了江南采莲的景象，第三、四、五句描绘了鱼儿在莲叶间游动的情景。学生需要抓住“莲叶何田田”描绘的莲叶茂盛、广阔的景象，以及“鱼戏莲叶东、西、南、北”描绘的鱼儿自由自在游动的画面，用自己的语言进行描述。

（二）

1.作者：骆宾王。诗句：白毛浮绿水。

解析思路：根据诗歌内容和文化常识可知，这首诗是唐代诗人骆宾王七岁时所作。“白毛浮绿水”是诗的第三句。

2.特征：诗中描写了鹅的颜色、姿态和动作特征。颜色：白毛（白色）；姿态：曲项向天歌（脖子弯曲，对着天空唱歌）；动作：红掌拨清波（红色的脚掌拨动着清澈的水波）。

解析思路：诗歌前两句点明了描写的对象是鹅，并描绘了鹅的姿态“曲项向天歌”。第三、四句分别从颜色和动作两个方面描绘了鹅的特征。“白毛”指鹅的白色羽毛，“红掌”指鹅红色的脚掌，“浮绿水”、“拨清波”分别描绘了鹅在水中浮游和拨动水波的动态。

（三）

1.植物：草。词语：枯、荣。

解析思路：根据诗题和诗歌内容可知，这首诗主要写的是“草”。“一岁一枯荣”指草每年都会经历一次枯萎和再次生长的过程，“枯”指枯萎，“荣”指生长茂盛。

2.意思：诗的后两句表达了野火虽然可以烧毁草地，但草的根仍然活着，春天一到，又会重新长出来。

解析思路：诗歌前两句写草的生长规律，后两句写草顽强的生命力。“野火烧不尽”指野火虽然可以烧毁草，“不尽”指不能完全烧尽。“春风吹又生”指春天到来，草又会重新生长起来。这两句诗表达了草的生命力顽强，即使遭受破坏也能重新焕发生机。

（四）

1.感情：怜悯农夫。诗句：春种一粒粟。

解析思路：根据诗歌内容和文化背景可知，这首诗表达了诗人对农夫辛苦劳作却生活困苦的同情和怜悯。“春种一粒粟”是诗的第一句。

2.景象：诗中提到了两种景象：一种是农民辛勤耕种的景象（春种一粒粟，秋收万颗子，四海无闲田）；另一种是农民辛苦劳作却依然饥饿死亡的景象（农夫犹饿死）。

解析思路：诗歌前四句描绘了农民辛勤耕种的景象，种下一粒种子，到秋天就能收获万颗粮食，天下没有闲置不种的田地。最后一句“农夫犹饿死”描绘了农民虽然辛苦劳作，却依然面临饥饿甚至死亡的悲惨境遇。这两种景象形成了鲜明的对比。

（五）

1.时间：夜晚。词语：明月。

解析思路：根据诗题和诗歌内容可知，这首诗描写的是夜晚的景象。“床前明月光”描绘了床前洒满月光的样子，因此是夜晚。“明月”指月亮。

2.心情：诗的后两句表达了诗人在夜晚思念家乡的心情。

解析思路：诗歌前两句描绘了夜晚床前明亮的月光，后两句“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人在看到月亮时，不由得思念起远方的家乡。这是一种常见的客居他乡、思念故乡的情感。