2025年北师大一年级语文上册期末测试卷古诗鉴赏答案.docxVIP

2025年北师大一年级语文上册期末测试卷古诗鉴赏答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、读一读，连一连。

请把古诗的后半句连到它对应的题目上。

小楼东风拂柳

春眠不觉晓

举头望明月

夜来风雨声

处处闻啼鸟

低头思故乡

花落知多少

恰似一江春水向东流

二、读一读，填一填。

1.古诗《春晓》是（）朝诗人（）写的。这首诗描写了春天的（）景象。

2.“举头望明月”描写了（）的动作，“低头思故乡”表达了诗人（）的心情。

三、读一读，选一选。

1.下列哪个词语的意思是“早晨”？（）A.春眠B.不觉C.晓

2.下列哪句诗描写的是夏天的景色？（）A.夜来风雨声，花落知多少。B.小楼东风拂柳，恰似一江春水向东流。C.举头望明月，低头思故乡。

四、读一读，想一想。

《春晓》这首诗写了哪些声音？请写下来。

五、读一读，写一写。

请你学写诗句，写一句你喜欢的关于月亮或星星的句子。

试卷答案

一、读一读，连一连。

小楼东风拂柳——恰似一江春水向东流

春眠不觉晓——处处闻啼鸟

举头望明月——低头思故乡

夜来风雨声——花落知多少

解析思路：

此题考察对古诗名句及其出处或相关内容的匹配能力。要求学生熟悉常见古诗中的关键句及其表达的整体意境或情感。通过连线，强化诗句与诗歌的关联记忆。

二、读一读，填一填。

1.古诗《春晓》是（唐）朝诗人（孟浩然）写的。这首诗描写了春天的（景象）。

2.“举头望明月”描写了（抬头望）的动作，“低头思故乡”表达了诗人（思念家乡）的心情。

解析思路：

此题考察对古诗基本信息的掌握和诗句内容的理解。第一空考查文学常识，需记忆《春晓》的作者和朝代。第二空考察对诗句字面意思和隐含情感的初步理解。“举头望明月”的核心动作是“望”，指向“抬头”。“低头思故乡”直接点明了其表达的情感是“思念故乡”。

三、读一读，选一选。

1.下列哪个词语的意思是“早晨”？（C）A.春眠B.不觉C.晓

2.下列哪句诗描写的是夏天的景色？（A）A.夜来风雨声，花落知多少。B.小楼东风拂柳，恰似一江春水向东流。C.举头望明月，低头思故乡。

解析思路：

此题考察对汉字字义和古诗内容的快速识别能力。第1题通过选择题形式，考察学生对古诗中常用字词“晓”的字面意思（早晨）的理解。第2题要求学生根据诗句内容判断其描写的季节。选项A《春晓》描写春夜风雨和落花，明确是春天景象。选项B《春晓》有春风，也属春景。选项C《静夜思》描写夜晚望月思乡，季节指向不明显，但与夏无关。选项A描述了“风雨”和“花落”，是春天常见的景象。*（注：此题选项设置可能存在争议，B选项也有描写春风夏柳的意味，但A选项更明确地指向了春天典型的风雨花落景象，且常被归类为春诗代表。）*

四、读一读，想一想。

《春晓》这首诗写了哪些声音？请写下来。

答案：风雨声、啼鸟声

解析思路：

此题考察对古诗内容的细节捕捉和概括能力。要求学生仔细阅读《春晓》诗句，找出诗中直接或间接描写的声音。“夜来风雨声”直接写了风雨的声音。“处处闻啼鸟”描写了到处能听到鸟叫声。学生需从诗句中提取这些声音信息进行作答。

五、读一读，写一写。

请你学写诗句，写一句你喜欢的关于月亮或星星的句子。

答案示例：月亮弯弯像小船。/星星闪闪像钻石。/顽皮的星星在夜空中眨眼睛。

解析思路：

此题考察学生的仿写能力和初步的诗歌创作意识。要求学生根据提示（关于月亮或星星），模仿诗句的简单形式（通常是比喻或直接描写），写出一句自己创作的、符合儿童认知水平的、与月亮或星星相关的简单句子。鼓励学生发挥想象，用比喻、拟人等手法使句子更生动。答案不唯一，符合题意即可。