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部编版一年级语文上册知识要点总结

亲爱的小朋友们，转眼间，一年级上册的语文学习就要告一段落啦！这段时间里，我们认识了好多可爱的拼音宝宝，交了许多汉字朋友，还读了不少有趣的课文。这份知识要点总结，就像我们学习路上的小地图，帮助你回顾学过的知识，为接下来的学习打下更坚实的基础。让我们一起来梳理一下吧！

一、汉语拼音：打开语文之门的金钥匙

汉语拼音是我们认识汉字、学习普通话的好帮手，一定要牢牢掌握哦！

1.声母（23个）：像b、p、m、f这样，发音又轻又短的就是声母。要能准确认读、规范书写，并记住它们的样子。

2.韵母（24个）：

*单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。发音要响亮、饱满。

*复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。er是特殊韵母，总是自己独立成音节。

*前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。发音时舌尖要抵住上齿龈。

*后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。发音时舌根要后缩，抵住软腭。

3.整体认读音节（16个）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。这些音节不用拼，直接就能读出来，要牢记哦！

4.声调：汉语有四个基本声调，还有一个轻声。一声平（—），二声扬（ˊ），三声拐弯（ˇ），四声降（ˋ）。标调要标在韵母中开口度最大的字母上（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

5.j、q、x和ü相拼：小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü。比如：ju（居）、qu（区）、xu（虚）。

6.i、u、ü作为介母：它们可以和声母、韵母组成三拼音节，比如jia（家）、hua（花）、guo（果）。拼读时要注意“声轻介快韵母响，三音相连猛一碰”。

二、识字与写字：汉字王国的奇妙探险

汉字是我们祖先智慧的结晶，每个汉字都有它独特的故事。

1.识字：

*本册要求认识约300个常用汉字。要能准确认读它们的字音，了解它们的意思（结合课文语境）。

*学习识字方法：比如象形字（日、月、水、火）、指事字（上、下、本、末）、形声字（晴、请、情——都和“青”有关，部首表义），还有熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁等。

*注意区分形近字、同音字和多音字（比如“行”xíng走，银行háng）。

2.写字：

*本册要求会写约100个汉字。不仅要会认，还要能按笔顺规则正确、工整地书写。

*写字姿势要正确：“三个一”——胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。坐姿端正，握笔姿势正确。

*掌握基本笔画：如横（一）、竖（丨）、撇（ノ）、捺（乀）、点（丶）、提（?）、横折（?）、竖折（?）等，要知道它们的名称和写法。

*掌握常用偏旁部首：比如单人旁（亻）、三点水（氵）、宝盖头（宀）、走之底（辶）等，了解它们的名称和大致含义。

*笔顺规则：先横后竖（十），先撇后捺（人），从上到下（三），从左到右（川），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。

*观察字形结构：汉字有独体字（如“木”、“日”）和合体字（如“林”、“明”）。合体字又有左右结构、上下结构、独体结构等，书写时要注意各部分的大小和位置。

三、词语：句子的“积木块”

词语是组成句子的基础，我们要积累并学会运用它们。

1.理解词义：结合课文和生活实际，理解常用词语的意思。比如“高兴”就是开心的意思，“飞快”就是速度很快。

2.积累词语：

*学习课文中的四字词语或固定搭配，如“高高兴兴”、“又大又圆”。

*学习数量词的搭配，如“一只小鸟”、“三朵花”、“五本书”。

*学习反义词，如“大-小”、“上-下”、“多-少”。

*学习近义词（初步感知），如“看-望”、“说-讲”。

3.运用词语：尝试用学过的词语说一句话，或者进行简单的词语搭配练习。

四、句子：表达完整意思的“小精灵”

把词语按照一定的顺序组合起来，就能成为表达完整意思的句子。

1.认识句子：知道一句话通常由“谁（什么）做什么（怎么样）”组成。

2.学习标点符号：

*认识句号（。）：表示一句话说完了，语气平缓。

*认识问号（？）：表示提出一个问题。

*认识感叹号（！）：表示强烈的感情，如高兴、惊讶、感叹等。

*句子末尾要加上合适的标点符号。

3.会说完整的话：能根据图片或提示，说一句完整、通顺的话。

4.学习简单句式：

*“谁是什么”（如：我是小学生。）

*“谁做什么”（如：小明读书。）

*“谁怎么样”（如：花儿笑了。）

*“什么地方有什么”（如：天上有白云。）

五、阅读：遨游知识的海洋

阅读能带给我们