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基于核心素养的高中语文《呐喊》整本书阅读教学策略研究论文.docx

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    基于核心素养的高中语文《呐喊》整本书阅读教学策略研究论文

    摘要：本文以高中语文核心素养为出发点，探讨《呐喊》整本书阅读教学策略，旨在提高学生的文学素养、思维品质和文化意识。文章从实际教学需求出发，分析了当前高中语文教学中整本书阅读的困境，提出了基于核心素养的教学策略，为高中语文教学提供有益的参考。

    关键词：核心素养；高中语文；《呐喊》；整本书阅读；教学策略

    一、引言

    （一）1.当前高中语文整本书阅读的重要性

    在高中语文教学中，整本书阅读是一种重要的教学方法，有助于学生全面、深入地理解文学作品。首先，整本书阅读可以让学生在阅读过程中逐渐形成自己的审美标准，提高文学素养。整本书的阅读不仅仅是文字

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