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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

国外美术教案

国外美术教案篇一：外国古代绘画教学设计

人类生活的真实再现——

外国古代绘画撷英

我说课的内容是人美版高中课程标准试验教科书——美术

鉴赏第10课《人类生活的真实再现—外国古代绘画撷英》。我

主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以

阐述。

一、教材分析

〔一〕教学目标

①学问目标：通过本课的教学，使学生对外国古代绘画的主

要类别、进展概况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点有

基本的了解，并领会各民族绘画形式的差异及其与审美观念的联

系。

②能力目标：通过学习能够比较、分析外国古代绘画重要作

品的风格、特点准时代特征，认识到外国古代绘画的丰富多彩是

世界文化多样性的生动表达。

③美育目标：最终使学生开阔视野、增长见识、陶冶情操、

提高艺术素养和审美感知能力。

〔二〕重点

通过不同民族，不同时期、不同风格的绘画作品的分析、比

1

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

较，使学生加深对外国古代绘画的了解，认识外国古代绘画的丰

富性与多样性。

〔三〕难点

领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教，

审美观念的联系。

二、教学方法

教学方法是教育观念的具体表达、是实现教学目标的重要手

段。我依据“教师为主导，学生为主体〞的教学原则，接受以下

教学方法：

1.讲授、2.演示、3.商量、4.运用课件帮助教学

三、学法〔主要培育其思维能力〕

美术观赏活动是一种独特化的情感活动。在教学生把握美术

作品观赏方法的同时，也应使学生的思维能力得到充分的培育和

锻炼，比方：

1、描述：引导学生能用直观的语言，将作品的形式特征和

自己的感受表达出来，主要目的是训练学生的视觉感知能力。当

美术作品呈如今我们眼前，首先是视觉的冲击和感受，它是在感

觉、联想、想象中形成自己的最初感受，产生对作品初步印象。

通常学生在最初接受作品时，对作品的感知是依靠自己阅历与学

问的认知度，要引导学生从不同的角度对作品认真观看，了解作

品的形式语言特征，能有浓度大胆表达与自己在联想中获得感受，

从而为进一步鉴赏奠定基础。

1

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2、分析：在描述的基础上，通过对作品核心内容中的形式

因素、组织引导学生学会用专业的目光，去解读作品中各类美术

元素、艺术形式美的运用和美术形象塑造的意义，通过比较来发

觉和领会美术形式语言美，促进学生审美阅历的提升，使学生的

审美能力得到提高。

3、评价：主要评价作品所表达的文化价值以及作品和艺术

家对后人的影响，再者是以自我主观角度对作品作出评判与甄别，

作出主观推断。

四、教学过程：

〔一〕、趣味导入

以中外绘画历史进行对比，此前已经学习过ZG古代绘画有

七千年的悠久历史，但是“外国古代绘画距今有多久的历史呢？〞

以此吸引学生的留意力，调动其思索的主动性。