校园防火安全课件.pptVIP

校园防火安全教育

第一章火灾基础与校园火灾案例

火灾的定义与燃烧三要素什么是火灾?火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。它不仅威胁人身安全,还会造成巨大的财产损失和环境破坏。可燃物纸张、木材、织物、化学品等能够燃烧的物质助燃物主要是氧气,维持燃烧反应持续进行点火源明火、电火花、高温表面等能引发燃烧的能量来源

火灾分类与火警电话119的由来A类火灾固体物质火灾,如木材、纸张、棉麻织物等B类火灾液体或可熔化固体火灾,如汽油、酒精、石蜡等C类火灾气体火灾,如煤气、天然气、液化石油气等D类火灾金属火灾,如钾、钠、镁等活泼金属E类火灾带电设备火灾,如电器、电线等通电状态下的火灾F类火灾烹饪器具内的烹饪物火灾,如动植物油脂119火警电话的由来中国的火警电话号码119,取自汉语要救的谐音,简单易记,便于紧急情况下快速拨打。这个号码已经深入人心,成为生命安全的守护热线。全国消防日每年的11月9日被定为全国消防日。选择这一天是因为数字119与火警电话相同,旨在通过各种形式的消防宣传活动,提升全民的防火意识和自救能力。

震惊全国的惨痛教训新疆克拉玛依友谊馆火灾(1994年12月8日)325遇难人数其中绝大多数为学生,最小的仅7岁130受伤人数大量师生在火灾中受到不同程度的伤害18遇难教师包括多名奋力保护学生的英雄教师惨剧原因分析:演出现场使用易燃幕布和装饰材料,舞台照明灯具烤燃纱幕引发火灾。更为致命的是,疏散通道被上锁,安全出口被堵塞,导致大量人员无法及时逃生。这起特大火灾事故深刻警示我们:校园大型活动的消防安全容不得半点疏忽,疏散通道和安全出口必须时刻保持畅通!

2002年云南寻甸县小学火灾11校舍被毁间数8学生遇难年幼生命火灾基本情况这起发生在农村小学的火灾造成了严重的人员伤亡和财产损失。火灾发生时正值晚自习时间,学生们还在教室里学习,突如其来的大火让年幼的孩子们惊慌失措。主要原因剖析电气线路短路:学校建筑年久失修,电线老化严重却未及时更换违规用火:冬季取暖时使用明火,缺乏必要的安全防护措施消防设施缺失:农村学校消防器材配备不足,缺乏有效的灭火手段安全意识薄弱:师生消防安全知识匮乏,应急逃生能力不足这起惨剧提醒我们:农村学校的消防安全同样不容忽视,必须加大投入,完善消防设施,加强安全教育。

2003年武汉大学学生宿舍火灾过火面积450平方米火势蔓延迅速,波及多个寝室人员伤亡无人员伤亡幸运的是发现及时,疏散有序财产损失严重损失学生个人物品及学校财产损毁教学影响秩序受扰受灾学生需临时安置,影响学习这起火灾虽然没有造成人员伤亡,但给我们敲响了警钟。高校学生宿舍人员密集,一旦发生火灾后果不堪设想。火灾原因调查显示,学生在宿舍内违规使用大功率电器、私拉电线等行为是引发火灾的主要原因。事故发生后,学校加强了宿舍用电管理,开展了全面的消防安全检查和整改。

火灾无情防患未然

第二章校园重点防火区域与隐患分析校园内存在多个火灾高风险区域,每个区域都有其特殊的火灾隐患。深入了解这些重点防火区域的危险因素,才能有针对性地采取预防措施,筑牢校园安全防线。

学生宿舍火灾隐患主要隐患类型违规用电私拉乱接电线,超负荷用电导致线路过热,极易引发电气火灾。多个大功率电器同时使用,超出线路承载能力。违禁电器使用电热器具如热得快、电热毯、电饭煲等大功率设备,功率过大且长时间使用易造成火灾。明火使用在宿舍内使用蜡烛、酒精炉等明火,或违规焚烧杂物,一旦失控后果严重。吸烟隐患宿舍内吸烟并乱扔烟头,未熄灭的烟头接触可燃物极易引发火灾,躺在床上吸烟更是危险。警示案例上海商学院女生宿舍火灾(2008)4名女生在火灾中为逃生从6楼跳下不幸身亡。起火原因是学生使用热得快烧水后忘记拔插头离开宿舍,导致电器长时间工作引燃周围可燃物。这起惨剧本可避免,却因一时疏忽酿成大祸。

图书馆火灾隐患电线老化短路图书馆建筑历史悠久,电气线路使用年限长,绝缘层老化破损,容易发生短路打火。特别是隐蔽工程中的老旧线路,更新改造不及时。火源遗留读者不慎将火柴、打火机等火源遗留在阅览区,或在馆内吸烟,烟头未完全熄灭就丢弃,存在严重安全隐患。雷击引发火灾夏季雷雨天气,图书馆建筑如防雷设施不完善,可能遭受雷击。雷电产生的高温高压可直接引燃建筑材料或引发电气火灾。内江师范学院图书馆雷击火灾案例:该校图书馆在雷雨天气中遭雷击引发火灾,虽然及时扑灭未造成人员伤亡,但部分珍贵图书资料被烧毁,文化损失惨重。此事提醒我们必须重视建筑防雷设施的建设和维护。图书馆藏书丰富,纸质书籍属于易燃物,且馆内空间开阔通风良好,一旦起火极易迅速蔓延。加之馆内人员密集,疏散困难,火灾危险性极大。因此,图书馆的消防安全管理必须从严从细,定期检查电气线路,严禁携带火种入馆,完善消防设施配备。

实验室火灾隐患化学实验室特殊风险实验室是校园内火灾风险最