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2025年中小学教师资格证考试幼儿园保教知识与能力练习题及答案解析

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）

1.4岁幼儿在户外游戏时，教师问：“你能指出教室的门在哪个方向吗？”幼儿先看看自己的右手，再指向教室的右侧。这一行为反映了幼儿方位知觉发展的哪一特点？

A.以自身为中心辨别左右

B.以客体为中心辨别左右

C.能正确辨别上下、前后

D.能正确辨别东南西北

答案：A

解析：幼儿方位知觉的发展顺序通常为：3岁能辨别上下，4岁能辨别前后，5岁开始以自身为中心辨别左右，78岁才能以客体为中心辨别左右。题干中4岁幼儿通过自身右手判断方向，符合“以自身为中心辨别左右”的特点，故选A。

2.某幼儿园开展“小小值日生”活动，让幼儿每天轮流照顾自然角、分发餐具。这一做法最能促进幼儿哪方面的发展？

A.身体动作协调性

B.自我服务与责任意识

C.数学逻辑思维

D.艺术表现与创造

答案：B

解析：“小小值日生”活动属于生活实践类活动，通过参与班级日常事务（照顾自然角、分发餐具），幼儿能掌握基本的生活技能（自我服务），同时在承担任务的过程中逐渐理解责任的意义（责任意识），故选B。

3.依据《36岁儿童学习与发展指南》，下列关于56岁幼儿“具有一定的力量和耐力”的目标，合理的发展指标是？

A.能单脚站立58秒

B.能连续行走1.5公里左右（途中可适当休息）

C.能双手抓杠悬空吊起10秒左右

D.能快跑15米左右

答案：B

解析：《指南》中健康领域“动作发展”子领域对56岁幼儿“具有一定的力量和耐力”的目标要求为：能连续行走1.5公里左右（途中可适当休息）；能单脚站立810秒；能双手抓杠悬空吊起20秒左右；能快跑20米左右。选项B符合目标要求，故选B。

4.幼儿在角色游戏“小医院”中，医生用玩具听诊器给“病人”检查，护士用玩具针管“打针”。这种游戏行为体现了幼儿游戏的哪一特征？

A.游戏是自发自愿的

B.游戏是虚构与现实的结合

C.游戏伴随愉悦的情绪

D.游戏具有规则性

答案：B

解析：角色游戏中，幼儿通过“以物代物”（玩具听诊器代替真实听诊器）、“以人代人”（自己扮演医生、护士）的方式，将现实生活经验与虚构情境结合，题干中“用玩具工具进行医疗操作”正是虚构与现实结合的体现，故选B。

5.某教师发现，班上一名幼儿在搭积木时，总是推倒别人的作品，还说“这是我的城堡”。针对这一行为，教师最适宜的回应是？

A.“你这样做很不对，以后不许再推别人的积木！”

B.“你想和小朋友一起搭更大的城堡吗？我们试试合作吧！”

C.“其他小朋友都不喜欢你这样，你要道歉！”

D.“你再推别人的积木，就不能玩积木区了！”

答案：B

解析：幼儿的攻击性行为（推倒他人作品）可能源于缺乏合作意识或表达需求的方式不当。教师应采取引导性策略，帮助幼儿学习正确的社交方法。选项B通过提出合作建议，既尊重了幼儿的兴趣（搭城堡），又引导其学习合作，符合正面教育原则，故选B。

6.幼儿在绘画时，把太阳画成绿色，云朵画成红色。教师评价：“你用了特别的颜色，能告诉我为什么这样画吗？”这一评价体现了《36岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的哪一教育建议？

A.尊重幼儿自发的表现和创造

B.提供丰富的材料让幼儿自主选择

C.引导幼儿学习正确的色彩知识

D.评价幼儿作品以技能熟练程度为标准

答案：A

解析：幼儿的艺术表现具有主观性和创造性，教师通过提问“为什么这样画”，鼓励幼儿表达自己的想法，尊重其独特的审美感受和表现方式，符合“尊重幼儿自发的表现和创造”的教育建议，故选A。

7.关于幼儿园一日生活的组织，下列做法正确的是？

A.为保证教学进度，集体教学活动时间延长至40分钟

B.幼儿进餐时，教师播放快节奏音乐营造氛围

C.午睡起床后，教师指导幼儿自己穿脱衣服、整理床铺

D.为培养规则意识，要求幼儿在自由活动时保持安静

答案：C

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园应合理安排一日生活，注重培养幼儿的自理能力。选项C中教师指导幼儿自己穿脱衣服、整理床铺，符合“培养生活自理能力”的要求；A选项集体教学时间过长（大班一般不超过30分钟）；B选项快节奏音乐可能影响幼儿进餐情绪；D选项自由活动应允许幼儿自由交流，故选C。

8.某幼儿在玩“拼图”游戏时，遇到困难就哭闹，说“我不会拼”。教师观察后发