第三章学前儿童感知觉.pptVIP

听觉发生的指标“习惯化”与“去习惯化”。第29页，共43页。在掌握语言、接触音乐环境的过程中，学前儿童的听觉不断发展。儿童听觉的个别差异很大。第30页，共43页。触觉儿童从出生时起就有触觉反应，天生的无条件反射，如吸吮反射、防御反射、抓握反射等等，都可以说是触觉的表现。第31页，共43页。第1页，共43页。猜一猜袋子里装的是什么？5个同学先分别闻、摸、听、吃、看，然后把自己感觉到的东西写在纸上第2页，共43页。是它吗？第3页，共43页。

第一节感觉和知觉概述

1、什么是感觉？2、什么是知觉？第4页，共43页。

第一节感觉和知觉概述

什么是感觉和知觉？感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映，其实质是说明作用于感官的事物“是什么”这个问题的。第5页，共43页。感知觉的功能1.感知觉是认识的开端，是获得知识的源泉。2.感知觉是一切心理现象的基础，也是个体与环境保持平衡的保障。例如：感觉剥夺实验第6页，共43页。感觉剥夺实验第7页，共43页。1954年，加拿大科学家做了一个在当时看来有些莫名其妙的实验。他们让志愿者戴上半透明的塑料眼罩、纸板做的套袖和厚厚的棉手套，躺在一张床上什么也不用做(除了吃饭和上厕所)，时间要尽可能的长，每天的报酬是20美元。当时大学生打工一小时大约只能挣50美分，这让很多大学生都跃跃欲试，认为利用这个机会可以好好睡一觉，或者考虑论文、课程计划。但结果却令很多人大跌眼镜。没过几天，志愿者们就纷纷退出。他们说，他们感到非常难受，根本不能进行清晰的思考，哪怕是在很短的时间内注意力都无法集中，思维活动似乎总是“跳来跳去”。更为可怕的是，50%的人出现了幻觉，包括视幻觉、听幻觉和触幻觉。视幻觉如出现光的闪烁；听幻觉似乎听到狗叫声、打字声、滴水声等;触幻觉则感到有冰冷的钢板压在前额和面颊，或感到有人从身体下面把床垫抽走。第8页，共43页。感觉剥夺这就是心理学上著名的“感觉剥夺”实验。心理学家通过切断志愿者各种感官对外界信息的获取途径，让志愿者处于高度隔绝的状态。实验证明丰富的、多变的环境刺激是人生存的必要条件，在被剥夺感觉后，人会产生难以忍受的痛苦，各种心理功能将受到不同程度的损伤。第9页，共43页。（四）感觉和知觉的种类◆感觉的种类：外部感觉和内部感觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤感觉，运动觉、平衡觉、内脏觉◆知觉的种类根据在知觉中起主导作用的分析器的特性，可以把知觉分为视知觉、听知觉、味知觉嗅知觉和触知觉等第10页，共43页。知觉分类根据知觉对象的不同，可以把知觉分为物体知觉和社会知觉物体知觉是关于事和物的知觉。物体知觉包括空间知觉、时间知觉和运动知觉。社会知觉是个体在生活实践过程中对别人，对群体以及对自己的知觉，它包括对别人的知觉、自我知觉、人际知觉。根据知觉所反映的客体的正误，可以把知觉分为正确的知觉和错觉第11页，共43页。感知觉的特性1、什么是感受性？2、变化规律感觉的相互作用：打针咬嘴唇感觉的适应：拿着手机找手机、明或暗适应感觉对比：西瓜和橘子先吃哪个好？感受性的训练：品茶师、品酒师第12页，共43页。食物颜色对食欲的影响第13页，共43页。2、知觉的特性：选择性；整体性；理解性；恒常性。第14页，共43页。知觉的选择性第15页，共43页。知觉整体性把部分知觉为整体第16页，共43页。对象各部分的组合第17页，共43页。知觉的理解性第18页，共43页。知觉理解性第19页，共43页。知觉的恒常性第20页，共43页。第二节学前儿童的感觉和知觉一、学前儿童感觉的发展视觉：1、视觉敏锐度是指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力，也就是发觉对象在体积和形状上最小差异的能力。即一般所谓视力。第21页，共43页。整个学前期，儿童的视力不断增长。第22页，共43页。儿童的视力障碍有：远视、近视、弱视等。早期矫正有效果。第23页，共43页。保护视力，预防近视从幼儿期开始