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新人教版初二物理下册知识点归纳

时光荏苒，初二下学期的物理学习即将告一段落。这册教材引领我们探索了力学的奇妙世界，从力的基本概念到复杂的机械运动，从压强浮力到功与机械能，每一个知识点都为我们打开了一扇理解自然的窗户。为了帮助同学们更好地梳理和巩固所学，下面我将对本学期的核心知识点进行系统归纳与解读，希望能为大家的复习提供有益的参考。

第七章力

本章是力学的基础，我们首先认识了力的本质，进而学习了几种常见的力。

7.1力

力的概念：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。力不能脱离物体而单独存在。

力的作用效果：

1.改变物体的形状（使物体发生形变）。

2.改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。

力的三要素：力的大小、方向和作用点。这三个要素都影响力的作用效果。

力的示意图：用一根带箭头的线段粗略地表示力。线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长短（在同一个图中）大致表示力的大小。

力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施加力时，也同时受到另一个物体对它施加的力。这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上。

7.2弹力

弹性与塑性：物体受力时发生形变，不受力时能恢复原状的性质叫弹性；形变后不能恢复原状的性质叫塑性。

弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。常见的弹力有压力、支持力、拉力等。弹力产生的条件是物体相互接触且发生弹性形变。

弹簧测力计：测量力的大小的工具。其原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。使用时要注意看清量程和分度值，调零，拉力方向要与弹簧轴线方向一致。

7.3重力

重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。

重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。计算公式：G=mg。其中g是重力与质量的比值，通常取9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。在粗略计算时，g可取10N/kg。

重力的方向：总是竖直向下的。利用这一特点可以制成重垂线来检查物体是否竖直或水平。

重心：重力在物体上的作用点叫做重心。质地均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上。

7.4摩擦力

摩擦力的概念：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力，用符号f表示。此外还有静摩擦力和滚动摩擦力。

摩擦力产生的条件：物体相互接触、挤压（有压力），接触面粗糙，物体间有相对运动或相对运动的趋势。

影响滑动摩擦力大小的因素：

1.压力的大小：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

2.接触面的粗糙程度：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

摩擦力的方向：总是与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。

增大和减小摩擦的方法：

*增大有益摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。

*减小有害摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度（使接触面变光滑）、用滚动代替滑动、使两个接触面彼此分开（如加润滑油、利用气垫、磁悬浮等）。

第八章运动和力

本章在上一章学习力的基础上，进一步探究力与运动的关系。

8.1牛顿第一定律

阻力对物体运动的影响：伽利略通过理想实验（斜面实验）得出：运动的物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去。

牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

*理解要点：“一切”表明该定律对所有物体都适用；“没有受到力的作用”是定律成立的条件，包括物体不受任何力和物体所受合力为零两种情况；“总保持”指物体不受力时，原来静止的继续静止，原来运动的则以原来的速度做匀速直线运动；该定律是在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的，不能用实验直接验证。

惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体是否受力、运动状态等无关。

8.2二力平衡

平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。

平衡力：使物体处于平衡状态的力（几个力的作用效果相互抵消）。

二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。（可简记为：同体、等大、反向、共线）

二力平衡与相互作用力的区别：平衡力作用在同一个物体上；相互作用力作用在两个不同的物体上。

8.3摩擦力（复习与深化）

（可结合第七章第四节内容，重点强调摩擦力在二力平衡中的应用，如匀速直线拉动木块时，拉力与摩擦力平衡。）

第九