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二年级中队“文明礼仪小使者”主题活动计划

一、活动主题

文明礼仪小使者，快乐成长你我他

二、活动背景与意义

二年级的队员们正处在行为习惯养成的关键时期。通过开展“文明礼仪小使者”主题活动，旨在引导队员们了解日常基本的文明礼仪规范，培养良好的行为习惯，提升道德素养，在中队内营造“讲文明、懂礼貌、互尊重”的和谐氛围，让文明礼仪之花在队员们心中生根发芽，伴随他们健康快乐成长。

三、活动目标

1.知识与技能：使队员们初步了解校园、家庭和社会生活中的一些基本文明礼仪常识，如问候礼仪、交往礼仪、公共场合礼仪等，并能尝试在实践中运用。

2.过程与方法：通过情景表演、故事分享、互动游戏、小组讨论等形式，让队员们在轻松愉快的氛围中体验和感悟文明礼仪的重要性。

3.情感态度与价值观：激发队员们对文明礼仪的兴趣和认同感，培养尊重他人、乐于助人、遵守秩序的良好品质，争做受人欢迎的“文明礼仪小使者”。

四、活动对象

二年级中队全体队员

五、活动时间

[请在此处填写具体日期，例如：XXXX年X月X日下午第X节课]

六、活动地点

二年级教室或学校多功能教室

七、活动准备

1.辅导员准备：

*确定活动方案，准备相关的故事、图片、视频片段（可选）。

*设计并制作简单的文明礼仪情景卡片（如：见到老师主动问好、不随地吐痰、排队等）。

*准备“文明礼仪小使者”荣誉卡或小徽章。

*准备互动游戏所需道具（如：拍手歌歌词、小奖品等）。

2.队员准备：

*提前请队员们观察生活中的文明行为和不文明行为，准备分享。

*部分队员自愿准备简短的文明礼仪小故事或情景表演（辅导员可提前指导）。

八、活动过程

（一）活动导入：文明拍手歌，开启礼仪之旅（约5分钟）

1.辅导员带领全体队员一起唱《文明礼仪拍手歌》（可自编或选用经典版本），通过朗朗上口的歌词和欢快的节奏，营造轻松的活动氛围，初步感知文明礼仪。

*（示例歌词：你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。你拍二，我拍二，见到老师问声好……）

2.辅导员提问：“队员们，刚才的拍手歌里都唱到了哪些文明行为呀？”引导队员自由发言，自然导入活动主题。

（二）活动展开：探索文明礼仪，争做文明使者（约25-30分钟）

1.“火眼金睛”辨文明（情景辨析）：

*辅导员展示事先准备好的文明礼仪情景图片或简述情景（如：队员A主动帮助摔倒的同学；队员B在走廊里追逐打闹；队员C在食堂就餐时安静有序，不浪费粮食等）。

*引导队员讨论：“这些行为中，哪些是文明的？哪些是不文明的？为什么？”

*鼓励队员大胆发表自己的看法，辅导员适时点评，帮助队员明辨是非，树立正确的文明礼仪观念。

2.“文明礼仪小故事”分享会：

*邀请事先准备好的队员上台分享文明礼仪小故事。

*故事分享后，辅导员引导：“听了这个故事，你学到了什么？”或“故事里的小主人公哪里做得棒？”

3.“我是小小表演家”（情景表演）：

*将队员分成若干小组，每组抽取一张文明礼仪情景卡片。

*给队员3-5分钟时间讨论并排练如何用表演的形式展现卡片上的文明行为（或纠正不文明行为）。

*各小组依次上台表演，其他队员观看并鼓掌。

*辅导员引导队员互评，说说哪个小组表演得好，好在哪里。

4.“文明约定”我遵守（互动讨论）：

*辅导员提问：“作为二年级的小队员，在我们的中队里、校园里，我们可以约定哪些文明行为呢？”

*引导队员围绕“课堂礼仪”、“课间礼仪”、“交往礼仪”等方面进行讨论，共同制定“二年级中队文明约定”（可记录在黑板上或大白纸上）。

*全体队员一起朗读“文明约定”，承诺共同遵守。

（三）活动总结与延伸：播种文明种子，收获快乐成长（约5-10分钟）

1.“我的收获”分享：请几位队员谈谈参加本次活动的收获和感受。

2.辅导员总结：肯定队员们在活动中的积极表现，强调文明礼仪不是一句口号，而是要落实在日常的一言一行中。鼓励队员们从现在做起，从小事做起，努力成为一名“文明礼仪小使者”，把文明的种子播撒到校园的每一个角落，带回家中，带给身边的每一个人。

3.颁发“文明礼仪小使者”荣誉卡/徽章：对在活动中表现积极、能主动践行文明礼仪的队员以及参与表演、分享的队员颁发小荣誉卡或徽章，以资鼓励。

4.活动延伸：

*开展“文明礼仪小使者”评选活动，每周评选出几名在本周内文明行为表现突出的队员，进行表扬。

*鼓励队员们回家后把学到的文明礼仪知识和家人分享，并和家人一起践行。

*在中队角设置“文明之星”光荣榜。

九、活动预期效果

1.队员们对基本的文明礼仪规范有了更清晰的认识和理解。

2.多数队员能够在日常学习和生活中自觉尝试运