幼儿园大班中班小班抛鸡蛋优秀教案优秀教案课时作业课时训练（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园大班中班小班抛鸡蛋优秀教案优秀教案课时作业课时训练（2025—2026学年）

一、教学分析

幼儿园大班、中班、小班抛鸡蛋教案的设计，旨在通过趣味性的活动，培养幼儿的动手能力、观察力和空间想象力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容旨在让幼儿在游戏中学习，通过抛鸡蛋这一活动，培养幼儿对物理现象的初步认识，以及合作、竞争的团队精神。在单元乃至整个课程体系中，本课内容是幼儿科学探索活动的重要组成部分，与前后的知识关联紧密，如与数学中的形状、重量认知相结合，与生活经验中的食物安全相结合，提炼出的核心概念包括物体的运动、平衡与重力。

二、学情分析

幼儿在进入大班、中班、小班阶段时，已具备一定的认知基础和生活经验。他们对于物体的运动有一定的感知，但缺乏系统性的科学知识。在技能水平上，小班幼儿可能还处于简单的模仿阶段，而大班幼儿则能进行一定程度的操作和探索。认知特点上，幼儿好奇心强，喜欢通过游戏和操作来学习。兴趣倾向方面，幼儿对新鲜事物充满好奇，对游戏活动尤其感兴趣。可能存在的学习困难包括对物理现象的抽象理解、操作技能的掌握以及团队合作中的沟通问题。

三、教学策略

针对幼儿的学习特点，教学设计应注重以下策略：首先，通过游戏化的教学活动，激发幼儿的学习兴趣；其次，设计层次分明的活动内容，满足不同年龄段幼儿的需求；再次，注重幼儿间的合作与交流，培养团队协作能力；最后，通过实际操作和观察，帮助幼儿理解物理现象，提升科学探究能力。在教学过程中，教师应密切关注幼儿的学习状态，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识的目标

说出抛鸡蛋实验中可能出现的几种现象。

列举三种保护鸡蛋不碎的方法。

解释为什么鸡蛋落地时有时会碎，有时不会碎。

2.能力的目标

设计一个实验方案，以测试不同材料对鸡蛋的保护效果。

评价不同实验方案的有效性，并选择最佳方案。

通过小组合作，完成实验报告，学会团队协作。

3.情感态度与价值观的目标

培养对科学探究的兴趣，敢于尝试和实验。

体验团队合作的重要性，尊重他人的意见。

认识到科学知识在生活中的应用价值，增强社会责任感。

4.科学思维的目标

发展观察、分析、推理和解决问题的能力。

学会控制变量，进行科学实验。

培养批判性思维，对实验结果进行合理评价。

5.科学评价的目标

评价实验设计是否合理，实验过程是否规范。

评价实验结果是否准确，结论是否可靠。

评价实验报告是否完整，表达是否清晰。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿通过实际操作理解抛物线原理，难点在于幼儿对物体运动规律和力的作用的抽象认知。难点形成的原因是幼儿对物理现象的抽象理解能力有限，需要通过具体、形象的活动来帮助幼儿逐步建立概念。

四、教学准备

为确保教学活动顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型、实验器材、音频视频资料等教学资源。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备好画笔、计算器等学习用具。此外，教学环境设计如小组座位排列和黑板板书框架也应精心布置，以确保教学流程的顺畅与高效。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.热身活动：通过简单的身体运动，让学生放松身心，集中注意力。

2.情境创设：播放一段关于鸡蛋在日常生活中的视频，引导学生思考鸡蛋的用途和特点。

3.问题提出：提出问题：“你们知道鸡蛋是如何从鸡身上掉下来的吗？”

学生活动：

1.观察视频：认真观看视频，了解鸡蛋的来源和特点。

2.思考问题：对提出的问题进行思考，准备分享自己的看法。

新授环节（30分钟）

任务一：鸡蛋的结构与特性（5分钟）

目标：让学生了解鸡蛋的结构和特性，为后续实验做好准备。

教师活动：

1.展示鸡蛋：展示鸡蛋实物，让学生观察其外观和结构。

2.讲解结构：讲解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等部分。

3.提问互动：提问学生关于鸡蛋结构的问题，引导学生思考。

学生活动：

1.观察鸡蛋：认真观察鸡蛋的外观和结构。

2.回答问题：积极回答教师提出的问题，表达自己的看法。

任务二：鸡蛋的抛掷实验（10分钟）

目标：通过实验，让学生了解抛掷鸡蛋时可能出现的现象，并初步掌握实验方法。

教师活动：

1.实验演示：演示抛掷鸡蛋的实验过程，让学生观察实验现象。

2.讲解方法：讲解实验方法，包括实验步骤、注意事项等。

3.提问引导：提问学生关于实验现象的问题，引导学生思考。

学生活动：

1.观察实验：认真观察实验现象，记录实验结果。

2.回答问题：积极回答教师提出的问题，表达自己的看法。

任务三：保护鸡蛋的实验设计（10分钟）

目标：让学生运用所学知识，设计实验方案，以保护鸡蛋在抛掷过程中不碎。

教师活动：

1.提出任务：提出设计实验方案