部编版小学道德法治六年级下册课《学会尊重》电子教案（2025—2026学年）.docxVIP

部编版小学道德法治六年级下册课《学会尊重》电子教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课《学会尊重》是部编版小学道德法治六年级下册的课程内容，旨在帮助学生建立正确的尊重他人和社会的基本道德观念。根据教学大纲和课程标准，本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着重要的角色，它不仅与前述的道德教育内容相衔接，也为后续的公民素养和社会责任感培养打下基础。核心概念包括尊重的定义、尊重他人的重要性以及如何在日常生活中实践尊重。技能方面，学生需要学会识别尊重的行为，理解尊重他人的情感，并能够在具体情境中运用尊重的态度和行为。

学情分析：

六年级学生已经具备了一定的道德认知和生活经验，对尊重他人有一定的理解，但在实际生活中可能存在尊重他人的行为不足或不当的情况。学生的认知特点表现为对抽象概念的理解能力逐渐增强，但具体实践能力仍需加强。兴趣倾向上，学生对人际交往和社交技能表现出一定的兴趣，但也可能存在对道德规范理解不够深入的问题。学习困难可能包括对尊重概念的抽象理解、如何在实际情境中正确运用尊重技能等。

教学目标与策略：

教学目标应包括知识目标、技能目标和情感目标。知识目标要求学生理解尊重的概念和重要性；技能目标则是让学生能够在实际生活中运用尊重的行为；情感目标则是培养学生尊重他人的情感态度。针对学情，教学策略应注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中体验和掌握尊重他人的技能。同时，通过课堂评价和课后反思，帮助学生巩固所学知识，提升道德素养。

二、教学目标

知识目标：

1.说出尊重的定义及其在人际交往中的重要性。

2.列举尊重他人的具体行为表现。

3.解释尊重他人与个人品德、社会和谐之间的关系。

能力目标：

1.设计一个尊重他人的情景模拟活动。

2.评价他人行为中的尊重与否。

3.论证尊重他人对于建立良好人际关系的重要性。

情感态度与价值观目标：

1.培养尊重他人的情感态度。

2.树立尊重他人是基本社会公德的价值观。

3.增强自我反思能力，认识到尊重他人对自己的积极影响。

科学思维目标：

1.分析尊重他人行为背后的心理动机。

2.综合不同情境下尊重他人的具体方法。

3.评价尊重他人行为的效果。

科学评价目标：

1.运用评价工具对尊重他人的行为进行评估。

2.反思评价结果，提出改进措施。

3.分享评价经验，促进共同进步。

三、教学重难点

教学重点：

理解尊重的概念，识别尊重他人的行为，并能够在日常生活中积极实践尊重。

教学难点：

在具体情境中运用尊重的态度和行为，理解尊重的深层含义，并克服自身可能存在的尊重他人行为不足的问题。难点在于将抽象的尊重理念转化为具体可操作的行为，以及帮助学生形成长期稳定的尊重他人习惯。

四、教学准备

为了确保《学会尊重》一课的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含图片、案例的多媒体课件，准备相关法律法规的图表和模型，以及精选的音频视频资料。同时，为学生设计任务单和评价表，帮助他们更好地参与学习过程。此外，我还将布置教室环境，确保小组讨论的座位安排合理，并提前设计好黑板板书，以便清晰展示教学流程。通过这些准备，旨在为学生创造一个互动、高效的学习氛围。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

环节描述：

教师通过播放一段关于尊重他人的公益广告或视频，引起学生的兴趣和思考。

学生观看视频后，教师提问：“视频中展示了哪些尊重他人的行为？为什么这些行为值得学习？”

学生分享观点，教师总结并引入本课主题：“今天，我们将一起学习如何学会尊重。”

2.新授

时间预估：30分钟

环节描述：

2.1尊重的概念

教师通过PPT展示“尊重”的定义，并解释尊重的含义。

学生阅读定义，并用自己的话复述。

教师举例说明尊重在不同情境下的表现。

2.2尊重他人的重要性

教师引导学生讨论尊重他人的重要性，如增进人际关系、维护社会和谐等。

学生分组讨论，并分享各自的观点。

教师总结并强调尊重他人的必要性。

2.3尊重他人的技能

教师讲解尊重他人的具体技能，如倾听、礼貌待人、尊重他人的隐私等。

学生通过角色扮演练习尊重他人的技能。

教师观察并给予反馈，帮助学生改进。

2.4尊重他人的实践

教师引导学生思考如何在日常生活中实践尊重他人，如在学校、家庭、社会等场景。

学生分组讨论，并分享各自的实践方法。

教师总结并强调尊重他人的实践意义。

3.巩固

时间预估：15分钟

环节描述：

教师通过PPT展示一些尊重他人的案例，让学生判断案例中是否体现了尊重他人。

学生分组讨论，并说明理由。

教师总结并强调尊重他人的标准。

4.小结

时间预估：5分钟

环节描述：

教师引导学生回顾本课所学内容，总结尊重他人