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患儿丢失预防、紧急状态人力调配、多发性创伤紧急预案试题及答案

一、选择题（每题5分，共30分）

1.以下哪项不属于预防患儿丢失的措施？

A.在病房入口设置门禁系统

B.对新入院患儿及家属进行防丢失宣教

C.允许患儿独自在医院花园散步

D.给患儿佩戴身份识别手环

答案：C。解析：允许患儿独自在医院花园散步存在极大的丢失风险，不属于预防患儿丢失的措施。设置门禁系统、进行防丢失宣教和佩戴身份识别手环都有助于预防患儿丢失。

2.当发现患儿丢失后，首先应采取的措施是？

A.通知保卫科

B.报告护士长

C.启动患儿丢失应急预案

D.自行在病房附近寻找

答案：C。解析：一旦发现患儿丢失，应立即启动患儿丢失应急预案，以确保在第一时间采取有效的寻找和应对措施。通知保卫科、报告护士长等后续措施应在启动预案后有序进行，自行在病房附近寻找可能会延误整体的寻找时机。

3.在紧急状态人力调配中，以下哪种情况不需要启动人力调配？

A.突发公共卫生事件导致大量患儿涌入

B.某科室护士因个人原因请假

C.发生严重的自然灾害，医院接收大量伤员

D.医院某科室发生严重的医院感染事件

答案：B。解析：某科室护士因个人原因请假，一般可通过科室内部的排班调整来解决，通常不需要启动紧急状态人力调配。而突发公共卫生事件、自然灾害导致大量伤员以及严重的医院感染事件等会造成医院医疗资源和人力的紧张，需要启动人力调配。

4.多发性创伤患儿到达急诊科后，首要的处理措施是？

A.详细询问受伤经过

B.进行全面的体格检查

C.保持呼吸道通畅

D.建立静脉通道

答案：C。解析：对于多发性创伤患儿，保持呼吸道通畅是首要任务，因为呼吸道梗阻会迅速导致缺氧，危及患儿生命。在保证呼吸道通畅的基础上，再进行询问受伤经过、全面体格检查和建立静脉通道等操作。

5.以下关于紧急状态人力调配的原则，错误的是？

A.以临床一线需求为导向

B.优先调配低年资护士

C.遵循合理、高效、安全的原则

D.确保医疗护理工作的连续性和稳定性

答案：B。解析：紧急状态人力调配应优先调配经验丰富、业务能力强的护士，而不是低年资护士。调配应以临床一线需求为导向，遵循合理、高效、安全的原则，确保医疗护理工作的连续性和稳定性。

6.预防患儿丢失，医护人员应做到？

A.对所有进入病房的人员进行严格登记

B.随意为家属提供患儿的信息

C.不关注患儿家属的陪伴情况

D.不检查患儿身份识别手环的佩戴情况

答案：A。解析：对所有进入病房的人员进行严格登记可以有效控制人员进出，有助于预防患儿丢失。随意提供患儿信息、不关注家属陪伴情况和不检查身份识别手环佩戴情况都不利于患儿的安全管理。

二、填空题（每题5分，共20分）

1.预防患儿丢失，应加强对患儿及家属的安全教育，告知其不得让患儿__________离开病房或医院。

答案：独自

解析：强调患儿不得独自离开病房或医院，是预防丢失的重要措施，可避免患儿因无人看管而走失。

2.当启动患儿丢失应急预案后，应立即通知__________、__________等相关部门。

答案：保卫科；医院总值班

解析：保卫科负责医院的安全保卫工作，在寻找丢失患儿方面有专业的人力和设备；医院总值班可以协调医院各方面的资源，共同参与寻找患儿。

3.紧急状态人力调配时，应根据__________、__________等实际情况合理调配人员。

答案：事件的性质；严重程度

解析：不同性质和严重程度的紧急事件对人力的需求不同，如突发公共卫生事件和一般的科室紧急情况所需的人力数量和专业技能都有差异，因此要根据这些实际情况进行合理调配。

4.多发性创伤患儿的救治原则是__________、__________、先救命后治伤。

答案：快速评估；及时处理

解析：快速评估可以在短时间内了解患儿的伤情，为后续的治疗提供依据；及时处理能避免病情进一步恶化，遵循先救命后治伤的原则，优先处理危及生命的损伤。

三、简答题（每题15分，共30分）

1.简述预防患儿丢失的主要措施。

答：预防患儿丢失的主要措施包括：

（1）入院宣教：在患儿入院时，医护人员应向患儿家属详细进行防丢失宣教，告知家属不得让患儿独自离开病房或医院，提高家属的防范意识。

（2）身份识别：为患儿佩戴清晰、准确的身份识别手环，注明患儿姓名、年龄、科室、床号等信息，并定期检查手环的佩戴情况和信息准确性。

（3）门禁管理：在病房入口设置门禁系统，严格控制人员进出，非患儿家属进入病房需进行登记，防止无关人员带走患儿。

（4）人员管理：医护人员应密切关注患儿及家属的动向，注意陪伴人员的更换情况，发现异常及时询问。同时，对病房内的患儿进行动态管理，定时巡视，确保患儿在病房内。

（5）安全环境：