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培训与教育心理学.pptx

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    培训与教育心理学

    演讲人：

    日期:

    06

    评估与反馈策略

    目录

    01

    学习理论概要

    02

    教学方法应用

    03

    学习动机探讨

    04

    认知过程分析

    05

    社会文化影响

    01

    学习理论概要

    刺激-反应联结

    操作性条件反射

    行为主义强调外部环境对学习的影响，认为学习是通过反复的刺激与反应之间的联结形成的，例如通过奖励和惩罚来强化或削弱特定行为。

    斯金纳提出通过强化（正强化、负强化）和惩罚来塑造行为，强调行为后果对行为的调节作用，广泛应用于教学中的行为管理和技能训练。

    行为主义学习理论

    经典条件反射

    巴甫洛夫的实验表明，中性刺激通过与无条件刺激的反复配对，可以引发条件反射，这一理论在情绪反应和习惯养成

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