适合小学生朗诵的诗歌集锦.docxVIP

适合小学生朗诵的诗歌集锦

诗歌是语言的艺术，是情感的旋律，更是陪伴孩子成长的良师益友。对于小学生而言，朗诵诗歌不仅能培养语感、丰富词汇，更能在潜移默化中提升审美情趣，涵养心灵。本文精选了一批适合小学生朗诵的诗歌，它们或描绘自然之美，或抒发童真童趣，或传递温暖力量，希望能为孩子们打开一扇通往诗意世界的小小窗户。

一、亲近自然，感受万物有灵

大自然是最好的课堂，也是诗歌永恒的主题。这类诗歌语言清新，意象生动，能引导孩子用好奇的眼睛去观察世界，感受生命的美好。

1.《小草》（作者：佚名）

没有花香，没有树高，

我是一棵无人知道的小草。

从不寂寞，从不烦恼，

你看我的伙伴遍及天涯海角。

春风啊春风你把我吹绿，

阳光啊阳光你把我照耀，

河流啊山川你哺育了我，

大地啊母亲把我紧紧拥抱。

朗诵小贴士：这首诗语言朴实无华，却充满了生命力。朗诵时，要用一种谦逊而自豪的语气，仿佛自己就是那棵坚韧乐观的小草。注意“遍及天涯海角”的开阔感，以及最后被“大地母亲拥抱”的温暖与归属感。

2.《小雪花》（作者：金波）

小雪花，小雪花，

飘呀飘，飘到哪里去啦？

飘到小河里，

和小鱼一起玩耍。

飘到树枝上，

给小树披上白褂。

飘到田野里，

给麦苗盖上棉被。

飘到我的小脸上，

亲亲我，就融化啦！

朗诵小贴士：金波先生的这首诗充满了童真。朗诵时，语调可以轻快活泼一些，模仿小雪花轻盈飞舞的姿态。“飘呀飘”的延长音，以及最后“亲亲我，就融化啦”的惊喜与温柔，都能让朗诵更富感染力。

3.《月亮》（作者：顾城）

天上的月亮圆又圆，

照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，

玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，

一直逃到岩石边。

回过头来看一看，

月亮还是圆又圆。

朗诵小贴士：顾城的诗充满了奇趣的想象。这首诗可以带着一种小小的悬念和童趣来朗诵。“玉盘碎成两三片”时可以略带惊讶，鱼儿“吓得快逃开”时语速可稍快，最后“月亮还是圆又圆”则回归平静与释然，语气中带着一丝恍然大悟的俏皮。

二、拥抱生活，体悟成长点滴

生活中的点滴小事，在诗人笔下都能焕发出光彩。这类诗歌贴近孩子的生活经验，易于理解和共鸣，能让他们在朗诵中感受生活的美好与成长的快乐。

4.《小板凳》（作者：佚名）

小板凳，真听话，

我叫它，不说话。

我请爷爷快坐下，

爷爷对我笑哈哈。

朗诵小贴士：这首儿歌式的小诗简洁明快，充满了尊敬长辈的温情。朗诵时，语气要亲切、乖巧，可以带着对小板凳的喜爱和对爷爷的尊敬。最后一句“爷爷对我笑哈哈”，要读出那种被夸奖后的开心和满足。

5.《我们的节日》（节选，作者：佚名）

六月，有童年的沃土，

六月，有童年的太阳，

六月，是我们大家的节日，

我们在这里放飞梦想。

今天，我们欢聚一堂，

今天，我们放声歌唱，

歌唱我们美好的生活，

歌唱我们灿烂的明天。

朗诵小贴士：这是一首充满激情与希望的诗歌。朗诵时，声音可以响亮一些，充满自豪感和喜悦感。注意“放飞梦想”的昂扬，以及对“美好生活”和“灿烂明天”的憧憬与向往，语速可稍缓，充满力量。

6.《读书郎》（片段，改编自传统儿歌）

小嘛小儿郎，

背着那书包上学堂，

不怕太阳晒，

也不怕那风雨狂，

只怕先生骂我懒哟，

没有学问无颜见爹娘。

（可选取积极向上的片段进行朗诵，如强调学习的乐趣与志向）

朗诵小贴士：这首传统儿歌节奏鲜明，朗朗上口。朗诵时，可以带着一种活泼、向上的劲头，表现出读书郎的勤奋好学和天真烂漫。即使是“只怕先生骂我懒”，也带着一种孩子气的认真。

三、放飞想象，遨游奇幻世界

孩子的想象力是无穷的。这类诗歌往往充满奇幻色彩，能激发孩子的创造力，让他们在诗歌的世界里自由翱翔。

7.《如果我是一片雪花》（作者：金波）

如果我是一片雪花，

我飘落到什么地方去呢？

飘到小河里，

变成一滴水，

和小鱼小虾游戏。

飘到广场上，

堆个胖雪人，

望着你笑眯眯。

我飘落在妈妈的脸上，

亲亲她，

然后就快乐地融化。

朗诵小贴士：这又是一首金波先生的佳作，充满了童真的设问和美好的想象。朗诵时，语气可以轻柔、舒缓，带着一丝好奇和向往。每个选择都像是孩子认真的思考，最后落在妈妈脸上融化，更是充满了暖暖的爱意。

8.《我想》（作者：高洪波）

我想把小手，

安在桃树枝上。

带着一串花苞，

牵着万缕阳光，

悠呀，悠——

悠出声声春的歌唱。

（可选取全诗或其中最喜欢的段落）

朗诵小贴士：这首诗的想象大胆而美好。朗诵时，要带着一种向往和愉悦的心情。“安在”、“带着”、“牵着”这些动词要读得富有动感，“悠呀，悠——”的拖音要悠长，仿佛真的沉浸在那美好的意境中。

四、品格养成，传递温暖力量

诗歌也是传递美德、塑造品格的良好载体。这类诗歌语言质朴，情感