高考英语作文高分攻略专题六书信体写作要领及万能模板.docxVIP

在高考英语的书面表达部分，书信体写作因其能全面考查考生的语言运用能力、逻辑组织能力以及跨文化交际意识，始终占据着举足轻重的地位。无论是邀请信、感谢信、道歉信，还是建议信、投诉信，其写作都有章可循，却也暗藏玄机。本专题旨在深入剖析书信体写作的核心要领，并提供具有实用价值的框架与常用表达，助力考生在考场上游刃有余，写出既规范得体又内容充实的高分书信。

一、书信体写作的核心要领

书信写作，本质上是一种书面交流。要想写好一封书信，首先要明确其交际功能和对象，其次要注意行文的逻辑与规范。以下几点，是考生必须牢牢把握的：

1.格式规范，一目了然

书信的格式是其区别于其他文体的显著特征，也是阅卷老师首先关注的部分。标准的英文书信格式应包含以下要素：

*称呼(Salutation)：根据与收信人的关系选用恰当的称呼。如写给不认识的权威人士或机构，可用DearSir/Madam,；写给认识但关系不亲密的人，如老师、教授，可用DearMr.Smith,或DearProfessorLi,；写给朋友或同龄人，则可用DearTom,等。注意称呼后需用逗号。

*正文(BodyParagraphs)：这是书信的核心内容，应根据书信目的清晰、有条理地展开。通常可分为引言、主体和结尾三个层次。

*署名(Signature)：在结束语下方，手写签名（考试中通常只需写规定的名字，如LiHua）。

2.目的明确，逻辑清晰

动笔之前，务必仔细审题，明确书信的写作目的和主要内容。是邀请对方参加活动，还是对某事表示感谢？是提出建议，还是寻求帮助？每一封书信都应有一个核心主旨。正文的组织应围绕这一主旨展开，段落之间过渡自然，逻辑关系清晰。避免东拉西扯，主题涣散。

3.语言得体，语气恰当

书信的语言风格应根据写信人与收信人的关系、以及书信的目的来确定。写给长辈、老师或官方机构的信件，语言应正式、礼貌；写给朋友的信件，则可以相对随意、亲切。例如，感谢信应充满感激之情，道歉信应诚恳真挚，投诉信则应有理有据、语气坚定但不失礼貌。

4.细节支撑，内容充实

优秀的书信不仅仅是信息的传递，更需要有恰当的细节来支撑观点或情感。例如，在感谢信中，具体提及感谢的原因和对方帮助带来的积极影响，会比空泛的感谢更具说服力和感染力。在邀请信中，清晰说明活动的时间、地点、内容等细节，能让对方更好地做出决定。

二、书信体写作“万能”框架与常用表达

所谓“万能”，并非指一个模板可以应对所有题目，而是指一些通用的结构框架和常用句型表达。考生应在理解的基础上灵活运用，并根据具体题目要求进行调整和创新。

（一）开头部分：引入话题，表明目的

开头段通常需要点明写信的缘由和目的，力求简洁明了。

*通用开头：

*Iamwritingtoyoutoexpressmy...(gratitude/apology/concern/invitation...)regarding...

*Iamwritingtoconveymy...(sincerethanks/deepestapology)for...

*Iamwritingtoinformyouthat.../Iamwritingtoletyouknowabout...

*具体场景开头：

*邀请信：Iampleasedtoinviteyouto.../Onbehalfof...,Iwouldliketoinviteyoutoattend...

*感谢信：Iamwritingtoextendmysinceregratitudefor.../IcannottellyouhowgratefulIamfor...

*道歉信：Iamwritingtoapologizefor.../Iamterriblysorryfor...whichIdid...

*建议信：Iamwritingtooffersomesuggestionsabout.../Withregardto...,Iwouldliketomakeafewproposals.

*咨询信：Iamwritingtoinquireabout.../Iwouldbegratefulifyoucouldprovidemewithsomeinformationabout...

（二）主体部分：阐述详情，说明理由

主体段是书