养老护理中级康复护理培训.pptVIP

康复护理主要是“自我护理”和“;康复护理康乐活动照护功能锻炼教;第1节康乐活动照护;学习单元1教老年人使用健身器;学习目标了解健身器材的概念和分;学习单元1教老年人使用健身器;二、健身器材的分类有氧健身器材;三、使用健身器材的目的;常见社区健身器材及使用方法健骑;常见的医疗机构健身器材适用于改;。适用于手指屈伸肌抗阻力训练及;适用于偏瘫老年人利用健侧肢体帮;四、适用对象1、身体健康有意愿;五、原则1、老年人在使用健身器;技能要求教老年人使用健身器材;注意事项1、锻炼时间以30分钟;谢谢聆听！;无标题;第1课时第2课时;第1课时;小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头;你能用一个词来形容荷花的特点吗;3荷花;初读课文，要求：自读课文，读准;自由读课文，认读下列词语。挨挨;再读课文，用课文中的一个短语来;默读课文，想一想：课文是按照什;小组合作学习，要求：读一读：默;交流：根据作者的描述，你看到了;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。;你仿佛看到了什么样的荷花？从哪;“冒”是否可以换成其他词语，为;有的才展开两三片花瓣儿。有的花;齐读第2自然段，用自己的话说一;作者仔细观察，展开合理想象，运;选一种喜欢的植物，仿照第2自然;再读课文作者除了描写荷花，还写;“挨挨挤挤”写出了荷叶的什么特;你从“像一个个碧绿的大圆盘”中;有感情地朗读第3自然段。试着背;指导书写瓣蓬胀裂姿势观;瓣蓬两边长中间短，3个;第2课时;复习导入读一读，填一填;儿全展开了，（）嫩黄色;背诵第2～3自然段。叶圣陶爷爷;感受想象这么美的荷花，叶圣陶爷;我赶紧往荷花池边跑去。闻到清香;我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花;边读边想象画面，说说作者仿佛看;仿佛看到蜻蜓飞过来，告诉我清早;听老师范读，学习读出想象中的美;我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花;如果你变成了荷花，还会有哪些小;感受现实齐读第5自然段;拓展阅读：朱自清《荷塘月色》片;星，又如刚出浴的美人。微风过处;朱自清与本文作者是用什么方法将;指导书写仿佛随蹈止观察生字，你;蹈随书写要点：右下部分;荷花闻清香看荷花香美陶醉;无标题;第1课时第2课时;第1课时;大家都见过大海，说说你所知道的;23海底世界;带着疑问，自由朗读课文。;快速浏览课文，说说大海深处有什;读读第2自然段，思考：这一自然;波涛澎湃的海面你能说说;海面上波涛澎湃的时候，海底依然;阳光很难射进深海，水越深光线越;做游戏：教师发出指令，学生指认;在这一片黑暗的深海里，却有许多;宁官认真观察这两个字，找出它们;书写提示：“官”字下半;海底的光线很暗，那海底是否没有;扮演水中听音器，合作朗读课文，;有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟;这种模拟声音的叠词，我们称之为;有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪。;听到这个声音，大家想到了什么？;海底动物吃东西的时候会发出什么;它们吃东西的时候发出像（;海底有各种各样的声音，我们朗读;汪险观察这两个字，找出书写要点;第2课时;复习朗读课文时出现的词语，检查;海底的环境如此神奇，在里面生活;动物名称海参活动方式肌肉收缩活;海底动物的活动方法有趣吗？和同;海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能;有一种鱼身体像梭子，每小时能游;章鱼乌贼乌贼和章鱼;还有些贝类自己不动，却能巴在轮;还有些贝类自己不动，却能巴在轮;分工合作，选择其中一个你比较喜;从第4自然段中找出合适的短语，;第5自然段是围绕哪句话写的?海;再读课文，同桌交流，小组讨论：;它们的色彩多种多样，有褐色的，;大海覆盖地球79％的面积，那么;海底所含的稀有金属有锰、钴、钛;海底真是个景色奇异、物产丰富的;阅读儒勒·凡尔纳的《海底两万里;参攻推迅速退煤试着给这些字归归;“参”是上下结构，上小下大。“;参书写要点：上小下大，;书写要点：“辶”捺要写得平，笔;海参攻击反推力;海底世界总起大海深处是什么样的;无标题;9古诗三首;第1课时第2课时第3课时;第1课时元日[宋]王安石;甲骨文金文小篆隶书猜一猜这是什;自由读古诗，采用不同的方式来读;元日王安石爆竹声中;古诗很有节奏感。你能尝试一边打;圈出习俗。朗读古诗，想一想诗人;理解“一岁除”。除：除去，逝去;屠苏酒屠苏酒，是中国古;理解“暖”字。喝了屠苏酒，有什;观察“符”字的字形：古代符节，;读这首诗你看到了什么？听到了什;再读《元日》，找出最能体现诗人;联系创作背景，体会诗情。;说说诗人写这首诗想要表达什么？;描写春节的诗句儿童强不睡，相守;议一议：说说这三句诗中诗人描写;元日爆竹声中一岁除春风送暖入屠;清明[唐]杜牧第2课时;谁知道清明节是怎么来的吗？;了解诗人杜牧。杜牧（8