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第11讲平行线的性质
思维导图
核心考点聚焦
1.两直线平行,同位角相等
2.两直线平行,内错角相等
3.两直线平行,同旁内角互补
4.根据平行线的性质求角度
5.平行线的性质在生活中的应用
6.平行线的性质与判定综合应用
7.根据平行线的性质与判定探究角的关系
平行线的性质:
(1)文字表达:
①两条平行线被第三条直线所截,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补;
②简单说成:
两直线平行,同位角相等;
两直线平行,内错角相等;
两直线平行,同旁内角互补;
(2)几何语言表述:
已知,如图所示,若AB∥CD,
则①同位角:∠1=∠5(或∠2=∠6,∠4=∠8,∠3=∠7);
②内错角:∠2=∠8(或∠3=∠5);
③同旁内角:∠2+∠5=180°(或∠3+∠8=180°).
1.平行线的性质是由平行得到角的关系,即同位角相等、内错角相等、同旁内角互补.
2.根据两直线平行的关系去探究角的数量关系.
考点剖析
考点一、两直线平行,同位角相等
例题:如图,,,则的度数是(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】,
,
,
,
故选B.
【变式训练】
1.如图,直线,直线,若,则(????)
??
A.30° B.40° C.50° D.60°
2.如图,,点B在直线b上,且,,那么()
??
A. B. C. D.
考点二、两直线平行,内错角相等
例题:如图,直线,直线与直线相交于点,直线与直线相交于点,于点,若,则
【答案】35
【解析】如图,直线,,
又于点,,.故答案为:.
【变式训练】
1.如图,已知,直角三角板的直角顶点在直线a上,若,则等于.
2.如图,点是的边的延长线上一点,,若,,则的度数等于.
??
考点三、两直线平行,同旁内角互补
例题:如图,已知,若,则的度数为.
??
【答案】/150度
【解析】如图,∵,∴,
∵,∴,故答案为:.
【变式训练】
1.如图,已知,,平分,且交于点,则的度数为.
??
2.如图,直线,平分交直线于点E,若,则的度数为度.
??
考点四、根据平行线的性质求角度
例题:如图,是的平分线,,,求的度数.
??
【解析】,
,
平分,
.
【变式训练】
1.如图,,直线分别交、于点、,平分,,求的度数.
??
2.已知:,平分,于O,,求的度数.
??
考点五、平行线的性质在生活中的应用
例题:一条古称在称物时的状态如图所示,已知,则.
??
【答案】100
【解析】如图,
??
由题意可得:,,
∴∠BCD=∠1=80°,
∴∠2=180°-80°=100°.
故答案为:100.
【变式训练】
1.如图为一盏可折叠台灯及其平面示意图,其中支架与底座垂直,支架,为固定支撑杆,当灯体与底座平行时,,,则的度数为.
??
2.光在不同介质中的传播速度不同,因此当光线从空气射向水中时,会发生折射,如图,在空气中平行的两条入射光线,在水中的两条折射光线也是平行的,若水面和杯底互相平行,且,则.
??
考点六、平行线的性质与判定综合应用
例题:如图,点在上,点在上,、分别交于点、,已知,.
(1)与平行吗?请说明理由;
(2)若,且,求的度数.
【解析】(1),理由如下:
∵,,又∵,∴,∴;
(2)∵,,
∴,∴,∴,,
∵,∴,∴,
∵,∴,∴.
【变式训练】
1.已知,点是上一点,平分交于点.
??
(1)如图1,若,求的度数;
(2)如图2,若平分,,,判断与之间的位置关系,并说明理由.
2.如图,已知,,,点E在线段上,,点F在直线上,..
(1)求证:;
(2)如图,当点F在线段上时,求的度数;
(3)在点C运动过程中,点C(点C不与点B、H重合)从点B出发,沿射线的方向运动,其他条件不变,请求出的度数.
考点七、根据平行线的性质与判定探究角的关系
例题:如图,已知AMBN,∠A=64°.点P是射线AM上一动点(与点A不重合),BC、BD分别平分
∠ABP和∠PBN,分别交射线AM于点C,D.
(1)∠ABN的度数是;
(2)求∠CBD的度数;
(3)当点P运动时,∠APB与∠ADB之间的数量之比是否随之发生变化?若不变化,请写出它们之间的关系,并说明理由:若变化,请写出变化规律.
【解析】(1)∵AMBN,∠A=64°,∴∠ABN=180°﹣∠A=116°,故答案为116°;
(2)∵AMBN,∴∠ABN+∠A=180°,
∴∠ABN=180°﹣64°=116°,∴∠ABP+∠PBN=116°,
∵BC平分∠ABP,BD平分∠PBN,∴∠ABP=2∠CBP,∠PBN=2∠DBP,
∴2∠CBP+2
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