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高中生物故事讲述对生物现象解释能力的培养研究论文.docx

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    高中生物故事讲述对生物现象解释能力的培养研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中生物教学中故事讲述法对生物现象解释能力的培养效果。通过分析故事讲述法在生物教学中的实际应用，以及其在培养学生生物现象解释能力方面的优势，为高中生物教学提供一种新的思路和方法。

    关键词：高中生物；故事讲述；生物现象；解释能力

    一、背景分析

    （一）故事讲述法在高中生物教学中的应用

    1.提高学生的学习兴趣

    在高中生物教学中，故事讲述法能够将抽象的生物知识与生动的故事情节相结合，激发学生的学习兴趣。例如，通过讲述“达尔文的进化论”故事，使学生了解进化论的发展历程，从而对生物学产生浓厚的兴趣。这种教学方法让学生在轻松愉快的氛围中学

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