精神疾病患者的独立生活技能训练.pptVIP

第1页，共23页。优选精神疾病患者的独立生活技能训练第2页，共23页。问题一：什么是独立生活技能？自我照料与独立生活业余娱乐活动人际交往技能社会角色的履行第3页，共23页。问题二：为什么要做独立生活技能训练？精神疾病患者由于疾病本身的因素出现：依赖行为自卑丧失自我尊严去性格化感到无助和无力第4页，共23页。问题二：为什么要做独立生活技能训练？精神疾病患者由于疾病本身的因素出现：掌握生活技能有困难维持社交或者家庭关系出现困难缺乏寻找社区资源的动机抗压能力非常低教育和就业目标与年龄和能力不符合第5页，共23页。问题三：独立生活技能训练有哪些内容？日常生活技能训练购物技能训练打电话技能训练乘坐公共交通工具技能训练访友技能训练就诊技能训练第6页，共23页。问题三：独立生活技能训练有哪些内容？服药技能训练学习技能训练娱乐技能训练参加集体活动技能训练应对各种生活压力技能训练控制情绪技能训练第7页，共23页。问题四：如何做独立生活技能训练？第一步：建立良好的关系；充分的信任第二步：探讨技能训练的重要性和必要性第三步：根据具体情况回顾患者的技能缺陷第四步：选定训练内容，制定训练计划第五步：家庭成员演示第六步：患者模仿练习第七步：反复训练、反复强化第8页，共23页。家庭独立生活技能训练的原则全员参与，达成一致立足家庭，面向社会制定计划，逐项落实发现优势，全面发展持之以恒，突出重点严格要求，灵活训练鼓励正性，忽略负性增强意识，经常实践第9页，共23页。日常生活活动训练对象：病期较长的慢性衰退患者。患者往往行为退缩，情感淡漠，活动减少、生活懒散，仪表不整，甚至完全不能自理日常生活。具体措施：着重培训个人卫生、盥洗、饮食、衣着、排便等活动，坚持每日数次手把手地督促教导和训练，并可结合奖励刺激。除了严重衰退者缺乏效果外，大多在2一3周内即明显改善。但这种力训练必须持之以恒，一旦放松，即可回复原状。第10页，共23页。社会交往技能训练慢性精神障碍患者社会技能下降，患者的社会交往技能缺陷也难以通过药物治疗得到康复包括以下六个社交技巧：（1）社交中提倡目光接触，加强眼神交流；（2）社交中保持良好姿势，有手势和身体动作；（3）社交中要有协调的面部表情；（4）社交中说话声音要响亮和语调要抑扬顿挫；（5）社交中评议要流畅；（6）社交中保持良好的精神状态，整体潜力水平高。第11页，共23页。访友技能训练访友前的准备的充分性和计划的周密性访友时间选择的合理性和礼品的合理性访友时的语言表达的准确性、亲和力，主要问题的表达是否准确、简洁、全面，是否注重礼节。第12页，共23页。独立生活技能程式包括药物自我处置模式业余消遣模式修饰仪表与个人卫生保存与使用现金基本交谈技能症状自我处置模式第13页，共23页。独立生活技能程式包括组织和维持家庭使用公共设施及交通工具食品保管与烹饪使用社区的组织机构交友与约会求职与保持工作第14页，共23页。程式的原理与特点原理：心理治疗的行为主义方法，使用行为科学原则来编设社交技能的训练。是行为医学常用方法中的自信训练、代币强化法、模仿法和认知行为疗法等。特点：以被训练者为中心，强调每个训练对象的参与性，通过一定的方法和程序，使训练对象自己真正拥有他们所需要的各种生活技能。第15页，共23页。程式的传授途径治疗师学习领会手册中的一系列方法和步骤心理、社会、行为医学、精神医学专家组编写手册通过学习、演练、家庭作业等方式，传授给受训者受训者形成与手册要求一致的处理社交问题的模式反复强化渗透认知行为训练方法第16页，共23页。程式的内容1个目的3个部分n个技能7个学习活动7个解决问题的步骤第17页，共23页。