2025年大学《休闲体育》专业题库—— 大学生体育锻炼对人际关系的影响.docxVIP

2025年大学《休闲体育》专业题库——大学生体育锻炼对人际关系的影响

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.人际关系

2.体育锻炼

3.社会互动理论

4.共同兴趣组

5.体育团队凝聚力

二、判断题（每题2分，共10分，请在括号内填“正确”或“错误”）

1.所有形式的体育锻炼都能显著促进大学生的人际交往。（）

2.体育锻炼参与中的社会比较主要表现为向上比较和向下比较。（）

3.大学生参与体育锻炼的主要动机之一是为了改善人际关系。（）

4.体育锻炼通过提升个体情绪状态，间接对改善人际关系产生积极作用。（）

5.网络体育锻炼（如线上游戏、虚拟社区运动）对大学生人际关系的影响与线下体育活动完全一致。（）

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述体育锻炼促进大学生人际交往的几个主要机制。

2.简述参与团队类体育活动对大学生人际关系可能产生的积极影响。

3.大学生在参与体育锻炼时，可能出现哪些人际交往方面的困扰或挑战？

4.结合休闲体育理念，简述如何利用体育锻炼活动促进大学生社交。

四、论述题（每题10分，共30分）

1.深入论述体育锻炼如何通过影响大学生的认知评价来促进其人际关系的建立与维护。

2.选择一种具体的体育锻炼形式（如球类运动、舞蹈、跑步社团等），分析其在促进大学生人际关系方面的独特优势和潜在局限性。

3.结合当前大学生群体特点，论述在高校体育教学中如何更有效地融入人际交往能力的培养目标。

试卷答案

一、名词解释

1.人际关系:指人与人之间在相互交往中形成的社会关系网络，包括情感联系、沟通互动、相互依赖等特征。在大学生群体中，主要表现为同学、师生、社团成员之间的互动关系。

**解析思路:*考察对核心概念“人际关系”基本内涵的理解，要求学生能表述出其社会性、互动性和情感性等关键特征。

2.体育锻炼:指以增强体质、促进健康、娱乐身心或提高运动技能为目的的身体活动。在大学生中，形式多样，包括体育课程、课外运动、健身活动等。

**解析思路:*考察对“体育锻炼”概念的理解，要求学生能概括其目的和主要形式，区分广义与狭义可能涉及的范畴。

3.社会互动理论:社会心理学理论之一，研究个体之间通过符号、语言和行为进行交流、相互影响的过程。该理论可用于解释体育锻炼中人与人如何互动、形成关系。

**解析思路:*考察学生对相关理论知识的记忆，要求学生能说出理论名称并简要说明其研究内容和与主题（体育锻炼中的人际互动）的联系。

4.共同兴趣组:指基于共同的体育爱好或运动兴趣而形成的非正式群体。成员因共享活动内容而聚集，为互动和关系建立提供了基础。

**解析思路:*考察对促进人际关系的具体机制的认知，要求学生理解“共同兴趣”在群体形成中的作用，如运动队、健身俱乐部等。

5.体育团队凝聚力:指体育团队成员在共同目标下，为了集体利益而形成的相互吸引、信任、合作和归属感的心理状态。高凝聚力有助于改善内部人际关系。

**解析思路:*考察对团队体育影响人际关系的具体概念的理解，要求学生能解释团队凝聚力的构成要素及其对成员关系的作用。

二、判断题

1.错误.虽然体育锻炼是促进人际交往的有效途径，但并非所有形式和参与方式都能显著产生效果，影响因素包括参与动机、环境氛围、个体差异等。

**解析思路:*考察学生对主题的理解是否全面和深入，认识到体育锻炼对人际关系的促进作用并非绝对或普适，存在条件性。

2.正确.社会互动理论强调个体间的相互影响，在体育锻炼中，大学生通过与同伴或对手的比较（如评价技能、表现等），影响彼此的行为和态度，进而影响关系。

**解析思路:*考察对社会互动理论在体育锻炼情境中应用的理解，认识到比较是互动的一种重要形式。

3.正确.许多大学生选择参与体育锻炼正是为了结交朋友、扩大社交圈、满足归属感等社交需求，改善人际关系是重要的动机之一。

**解析思路:*考察对大学生参与体育锻炼动机的理解，认识到社交动机的普遍性。

4.正确.体育锻炼能释放压力、改善情绪、提升自信心，这些积极的心理状态有助于个体更主动、积极地进行社交互动，从而改善人际关系。

**解析思路:*考察对体育锻炼影响情绪及情绪对人际交往作用的理解，认识到情绪调节的中介作用。

5.错误.网络体育锻炼虽然也提供社交平台，但其互动方式（虚拟、间接）、社交环境（匿名性）与线下体育活动不同，对人际关系的影响机制、性质和深度也存在差异