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师德师风自检自查报告

作为一名教育工作者，我始终将师德师风建设放在首位，深知教师的一言一行对学生有着深远的影响。在过去的一段时间里，我认真对照《中小学教师职业道德规范》和学校的相关要求，进行了深入的自我检查和反思，现将自查情况详细汇报如下。

在思想政治方面，我始终坚持正确的政治方向，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的教育方针。我积极参加学校组织的各项政治学习活动，认真做好学习笔记，撰写心得体会，不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟。在日常工作中，我始终将立德树人作为根本任务，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。我注重培养学生的爱国主义情怀，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在班会课上，我经常结合时事政治，组织学生讨论国家大事，增强学生的民族自豪感和责任感。同时，我也注重自身的政治理论学习，不断更新教育理念，提高政治敏锐性和鉴别力，确保自己在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

在职业道德方面，我始终恪守学高为师，身正为范的原则，以身作则，为人师表。我热爱教育事业，热爱学生，尊重学生的人格和个性差异。在与学生相处的过程中，我始终坚持公平公正的原则，不偏袒、不歧视任何一名学生。对于学习困难的学生，我给予更多的关注和帮助，耐心辅导，鼓励他们树立信心；对于优秀的学生，我既肯定他们的成绩，也提醒他们不要骄傲自满，继续努力。例如，班上有一名性格内向的学生，学习成绩较差，我主动找他谈心，了解他的困难和需求，利用课余时间为他补课，同时鼓励他参与班级活动，帮助他建立自信。经过一段时间的努力，这名学生在各方面都有了明显的进步。

在教学工作方面，我始终保持严谨认真的教学态度，不断探索创新教学方法，提高教学质量。我认真备课，精心设计每一节课的教学环节，注重培养学生的创新思维和实践能力。在课堂上，我采用多种教学方法，如启发式教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重教学反思，每节课后都会认真总结教学中的得失，不断改进教学方法。例如，在教授数学课时，我发现学生对抽象的数学概念理解困难，于是我设计了一些直观的教学活动，通过实物演示、多媒体辅助等方式，帮助学生更好地理解数学概念。此外，我还积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学中的问题，分享教学经验，不断提高自己的教学水平。

在师生关系方面，我始终尊重学生，关爱学生，努力构建和谐的师生关系。我坚持与学生平等交流，尊重学生的意见和建议，倾听学生的心声。在与学生沟通时，我注意方式方法，既严格要求，又关心爱护，让学生感受到老师的真诚和关爱。例如，当发现学生情绪低落或行为异常时，我会主动找他们谈心，了解情况，给予必要的帮助和指导。同时，我也注重培养学生的自主管理能力，鼓励学生参与班级管理，增强他们的责任感和集体荣誉感。通过这些努力，我与学生建立了良好的师生关系，得到了学生的信任和尊重。

在团结协作方面，我注重与同事的沟通与合作，积极参与学校组织的各项集体活动，共同营造和谐的工作氛围。在与同事相处中，我尊重他人，乐于助人，虚心学习他人的长处。当同事遇到困难时，我会主动伸出援手，共同解决问题。例如，在一次公开课准备过程中，我主动帮助同事收集资料、制作课件，共同探讨教学设计，确保公开课顺利进行。同时，我也积极参与学校的各项活动，如文艺汇演、运动会等，为学校的发展贡献自己的力量。通过团结协作，我不仅与同事们建立了良好的工作关系，也从中学习到了许多宝贵的工作经验。

在廉洁从教方面，我严格遵守教师职业道德规范，自觉抵制各种不正之风。我始终坚持廉洁自律，不接受家长的礼品礼金，不利用职务之便谋取私利。在与家长沟通时，我坚持实事求是，客观公正地反映学生的在校情况，不夸大、不隐瞒。同时，我也注重自身的言行举止，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。例如，有家长曾试图通过送礼的方式为孩子谋取特殊照顾，我婉言谢绝，并向家长解释了公平对待每一位学生的重要性，得到了家长的理解和支持。此外，我也积极参与学校组织的廉洁教育活动，不断提高自身的廉洁意识，做到警钟长鸣。

在专业发展方面，我始终保持学习的热情，不断提升自己的专业素养和教学能力。我积极参加各类培训和学习活动，如教师继续教育、学科研讨会等，不断更新教育理念和教学方法。同时，我也注重阅读教育名著和专业书籍，拓宽知识面，提高理论水平。例如，我利用假期时间阅读了《给教师的建议》、《教育心理学》等教育名著，从中汲取教育智慧，指导自己的教学实践。此外，我还积极参与课题研究和教学改革实验，探索适合学生发展的教学模式，提高教学质量。通过不断学习和实践，我的专业素养得到了显著提升，教学效果也更加明显。

在教育教学改革方面，我积极响应国家教育改革的号召，勇于探索创新教学方法，适应新时代教育发展的要求。我尝试将信息技术与学科教学